高中语文幼学纪事1沪教版第四册.doc
用心爱心专心幼学纪事【教学要求】1、领会课文所叙述的旧社会劳动人民经历的苦难和他们执着的追求，以及对今天年轻一代的启迪意义。2、理清各部分内容之间的内在联系，注意文章的记叙顺序，理解文章的叙事特色。3、了解文章的语言风格，感受文章中有特色的语句。【教学重点】各部分之间内容的联系，记叙顺序。【教学难点】语言的幽默【教学课时】2课时【教学过程】一、学生阅读课文，把握课文内容这是一篇回忆幼年求学艰辛经历的文章，以叙事为主。第一部分，写作者幼年的生活环境。第一段交代作者贫寒的家境，祖母、母亲寡居穷困，没有文化。第
2024-09-19
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上 邪.doc
上邪无名氏本篇是汉乐府《饶歌》中的一首情歌，是一位痴情女子对爱人的热烈表白，在艺术上很见匠心。诗的主人公在呼天为誓，直率地表示了“与君相知，长命无绝衰”的愿望之后，转而从“与君绝”的角度落墨，这比平铺更有情味。主人公设想了三组奇特的自然变异，作为“与君绝”的条件：“山无陵，江水为竭”--山河消失了；“冬雷震震，夏雨雪”--四季颠倒了；“天地合”--再度回到混沌世界。这些设想一件比一件荒谬，一件比一件离奇，根本不可能发生。这就把主人公生死不渝的爱情强调得无以复加，以至于把“与君绝”的可能从根本上排除了。这种
2024-09-19
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《我与地坛》全文.doc
《我与地坛》全文作者史铁生一我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越撤离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的
2024-09-19
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《梦游天姥吟留别》教案语文版必修二.doc
用心爱心专心梦游天姥吟留别教学重点体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品；理解诗人对神仙世界的向往，对自由生活的渴慕，以及鄙弃黑暗尘世，蔑视权贵的凛然傲志。教学难点感悟本诗中神奇瑰丽的梦幻世界所寄予的理想；理解诗人对神仙世界的向往，对自由生活的渴慕，以及鄙弃黑暗尘世，蔑视权贵的凛然傲志。教学手段诵读法、讨论法[来源:Z&xx&k.Com]教学过程[来源:学科网ZXXK]诵读，整体感知1学生通读全文。解决字、词、句障碍。2放朗诵带或教师范读，要求学生把握节奏及停顿。体会诗中蕴
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《我与地坛》导学学案.doc
学科网(ZXXK.COM)-学海泛舟系列资料上学科网，下精品资料！学科网-学海泛舟系列资料版权所有@学科网《我与地坛》导学学案学习目标：1.整体感知，把握文章内容，分析作者情感轨迹。2.体会景物描写的情味，学习作者语言表达技巧。3.体味作者在文中表达的对生命和生活的态度。自读提示：思考下列问题，整体把握文章。1.作者截瘫后，在十五年漫长岁月中，由“失魂落魄”到小说获奖，思想感情经历了一个怎样的变化过程？这样的变化，与地坛这个环境有怎样的关系？2.母亲的行为，写了那些？母亲的心理活动，作者何以知之？检查预习
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高中语文 童稚记趣 教学设计人教版.doc
用心爱心专心《童稚记趣》第二课时教学设计平乡县第一中学苏学博＜教学目标＞1、朗读课文，体验童真童趣。2、品析课文，学习写作手法。（重、难点）3、探究原因，陶冶思想感情。＜教学过程＞一、导引（一）播放多媒体歌曲《童年》。教师可带动学生和曲哼唱；学生猜歌曲名字。正如歌中所唱，充溢着幻想和好奇的童年生活，如阳光般灿烂。那时的一切都是那么轻松愉快，回忆时是那么醇香醉人。今天我们一起走进沈复的童年，感受作者洋溢在字里行间的童真童趣。（二）作者介绍沈复（公元1763—1807），清代元和年间苏州人，字三白，以作幕僚、
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4楞次定律(2)应用.doc
用心爱心专心第四节楞次定律的应用(2)【知能准备】1、应用楞次定律判断感应电流方向的具体步骤：①明确原磁场的及的变化情况；②根据楞次定律中的“阻碍”，确定产生的磁场方向；③利用安培定则判断出的方向．【同步导学】1、疑难分析：（1）运用楞次定律判断感应电流方向的具体步骤是初学楞次定律的关键，这里首先必须熟练掌握一般步骤，其次，在此基础上熟练掌握一些解题的基本方法。（2）楞次定律与能量守恒定律的统一，可以运用反证法的方法加以说明；（3）楞次定律与右手定则是一般与特殊的关系，选用时要视具体问题而定。用右手定则
2024-09-19
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《飞向太空》教案（2）.doc
飞向太空重点与剖析人类冲出地球，飞向太空的关键是要获得巨大的速度。要获得足够的速度，首先需要有性能优良的火箭。火箭是利用反冲原理前进的。我国是火箭的故乡，但是现代火箭却是俄国和德国的科学家发明研制的。现代火箭通常是三级火箭，每一级燃烧完后自动脱落，三级燃烧并脱落后可以使运载物获得足够德速度。火箭通常使垂直发射，到一定高度后变轨，把运载物送入预定轨道。目前人类探测太空的方式有：发射人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、空间实验站、无人空间探测器以及派宇航员登陆其它星球。开发太空，有着巨大的社会经济意义。比如，开采其
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《飞向太空》教案（1）.doc
飞向太空1．知识与技能(1)了解火箭的基本原理．(2)了解万有引力定律对航天技术发展的重大贡献.(3)了解人类在航天技术领域取得的伟大成就.2．过程与方法(1)通过观察实验，了解火箭发射的原理.(2)认识火箭的演变过程．(3)了解多级火箭的发射过程．(4)通过观察图片和录像，了解人类对太空的探索.3．情感、态度与价值观(1)体会理论对实践的巨大指导作用．(2)体会航天事业对人类所产生的影响.(3)认识太空探险是一项光荣而危险的任务.(4)通过观看录像，激发爱国之情和为祖国的科学事业做贡献的决心.教学步骤：
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《人类对太空的不懈追求》教案（1）.doc
人类对太空的不懈追求一、教学目标1、知识与技能：（1）了解人造卫星的有关知识，正确理解人造卫星做圆周运动时，各物理量之间的关系。（2）知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。2、过程与方法：（1）通过用万有引力定律来推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力。3、情感态度与价值观：（1）通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情。（2）感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生价值观。二、教学内容剖析本节课的地位和作用：本节内容主要介绍了宇宙速度、人造地球卫星、宇宙航天器等内容
2024-09-19
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