小学数学课堂与信息技术教学的有效融合.docx

小学数学课堂与信息技术教学的有效融合杨发祥摘要：在小学阶段的学习过程中，学生可以在课前先对即将要学习的知识内容进行有效的预习，这样才可以提高学生在课堂中对于知识内容的理解程度，虽然在小学阶段的学习过程中学生的学习时间是非常充足的，但是正因为如此才更需要教师提高对于学生的要求，这样才可以让学生在课堂的学习过程中有一个较高的学习效率和良好的学习状态，对于提高学生的成绩还是有益的，因此，本文就小学数学课堂与信息技术教学的有效融合进行探讨。关键词：小学数学;信息技术;课堂教学;有效融合在小学阶段的学习过程中，学生在课堂中的学习效率是非常低下的，所以这就需教师在日常的教学过程中可以通过结合一些比较有趣的教学方式来进行知识内容的讲解，这样可以让学生在课堂的学习过程中有一个良好的学习体验，同时教师在日常的教学过程中也需要增加与学生在课堂中的互动交流，这样才可以有效的提高学生对于知识内容的讨论程度，因为在小学阶段的学习过程中，学生的心思并没有完全的放在课堂的学习过程中，所以教师在为学生讲解知识内容的过程中就需要注意观察学生在课堂中的学习状态，这样才可以根据学生在课堂中的实际学习情况来决定是否推进课堂的教学进度，而且教师在日常为学生进行知识内容的讲解的过程中也可以通过信息技术在课堂中的有效应用来激发学生在课堂中的学习兴趣，这样还可以有效的减轻教师在课堂中的教学压力，同时也可以深化学生对于知识内容的理解，提高学生的数学学习成绩。一、激发学生学习兴趣因为在小学阶段的学习过程中学生对于知识内容的应用能力是比较薄弱的，所以教师在日常的教学过程中就可以将信息技术与小学数学课堂进行有效的结合，这样可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的学习兴趣，并且教师可以通过信息技术教学在课堂中的有效应用来降低学生在课堂中对于知识内容的理解难度，这样还可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的理解，对于提高学生在课堂中的学习效率还是非常有帮助的。例如，在教授学生学习“认识钟表”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以让学生在课堂的学习过程中先观察一下班级中挂着的钟表，这样可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的理解，同时还可以让学生在课堂的学习过程中就可以深化对于知识内容的记忆，这对于提高学生在课堂中的学习效率还是非常有帮助的，因此教师在日常的教学过程中可以通过结合信息技术进行数学知识内容的讲解，这样可以让学生在课堂的学习过程中对于知识内容有一个较高的学习效率，同时还可以让学生在课堂的学习过程中有一个良好的学习体验，对于培养学生的长期数学学习兴趣还是非常有帮助的。二、深化知识内容理解在小学阶段的学习过程中学生对于知识内容的应用能力是比较差的，因为学生在课堂的学习过程中对于知识内容的理解并不是特别的深刻，所以教师在日常的教学过程中就需要增加与学生在课堂中的互动和交流，这样才可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的理解，这样学生在课堂中的学习效率才会有一个比较明显的提升，而且教师也可以根据学生在课堂中的实际学习情况来推进课堂的教学进度。例如，在教授学生学习“9加几”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以先让学生在课下的时间进行新知识的预习，这样才可以有效的提高学生在课堂中的学习效率以及对于知识内容的接受程度，而且教师在日常的教学过程中可以通过将信息技术与小学数学课堂进行有效的结合来深化学生对于知识内容的理解，因为有关于这一章节的知识内容在学生学习的过程中并没有什么太大的难度，所以教师就可以根据学生对于知识内容的掌握情况来为学生布置适量的练习题，这样也可以帮助学生对于知识内容有一个更加深刻的了解。三、减轻教师教学压力在小学阶段学习的过程中学生虽然对于各个科目的知识内容并没有太高的学习兴趣，但是学生在课堂中的整体学习氛围还是非常不错的，所以教师在日常的教学过程中可以结合信息技术的教学方式来丰富学生在课堂中的学习内容，这样可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的学习兴趣，而且教师也可以以此来减轻自己在课堂中的教学压力，同时教师在日常的教学过程中也需要增加与学生在课堂中的互动交流，这样才可以提高学生在课堂中对于知识内容的理解，学生才可以在短时间内提高自己的数学学习成绩。例如，在教授学生学习“8、7、6加几”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以先让学生在课下的时间自行分组讨论，这样不仅可以提高学生在课堂中的学习状态，还可以有效的增加学生之间沟通交流的机会，对于提高班级学生之间的凝聚力还是非常有帮助的，因此教师在日常的教学过程中可以将信息技术与小学数学教学课堂进行有效的结合，这样可以深化学生对于知识内容的理解，并且还可以有效的提高学生在课堂中的学习效率。总而言之，教师在日常的教学过程中需要具备充足的教学耐心，这样才可以