2022一年级语文下册 第3单元 语文园地教案 新人教版.docx

第3单元语文园地教学目标学习用音序查字法查字典。学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，大致了解古诗的意思，背诵古诗。和大人一起读《胖乎乎的小手》，巩固学过的汉字，知道要帮助大人做力所能及的事。学会使用音序查字法查字典，养成勤查字典的习惯。教学重点教学难点学习古诗《赠汪伦》，并了解诗歌大意。和大人一起读《胖乎乎的小手》这篇文章，理解文章大意，体会兰兰热爱劳动、关心长辈的美好品质。教学课时课时第一课时课时目标学习用音序查字法查字典。（重点）学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。（重点）学习古诗《赠汪伦》，并了解诗歌大意。（重点）教学过程一导入新课教师口述：今天我们来学习“语文园地”的内容。二学用结合板块一查字典出示课件：我们在字典中怎么查到“厨”字呢？◇从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。◇找到“chu”，在正文第××页。◇翻到正文第××页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。读一读，找规律。根据教材提供的音序查字典的“三步法”，学习用音序查字法查字。熟记音序查字法口诀，养成独立识字、勤查字典的习惯。（1）复习巩固字母表，回顾大小写字母的读音和字形。（2）指导学生快速翻阅字典正文页码的方法。（3）学习《音序查字法口诀》，掌握音序查字典的“三步法”。出示课件：练一练，学运用。出示课件：yīnxùcházìfǎkǒujué音序查字法口诀yīnxùcházìyàojìláoxiānbǎshǒugèzìmǔzhǎo音序查字要记牢，先把首个字母找。zìmǔxiàmiànzhǎoyīnjiékànkantāzàidìjǐyè字母下面找音节，看看它在第几页。用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。生字大写字母音节页码组词池(chí)Cchi59水池首(shǒu)漂(piāo)机(jī)读一读：自由读生字。查一查：运用音序查字法查找到上面的生字，逐项填写。注意：使用商务印书馆第12版《新华字典》。出示答案：生字大写字母音节页码组词池(chí)Cchi59水池首(shǒu)Sshou450部首漂(piāo)Ppiao377漂流机(jī)Jji207机会板块二日积月累出示课件：zèngwānglúntánglǐbái[唐]李白lǐbáichéngzhōujiāngyùxínghūwénànshàngtàgēshēng李白/乘舟/将欲行，忽闻/岸上/踏歌声。táohuātánshuǐshēnqiānchǐbùjíwānglúnsòngwǒqíng桃花/潭水/深千尺，不及/汪伦/送我情。学生自主借助拼音朗读古诗，争取读正确字音，读准节奏。通过教师范读、伙伴互读等方式进行正音，引导学生读准“赠、汪、乘、行、声、情”等后鼻音的字。小组交流，了解诗歌大意。预设：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。借助画面展开联想，在朗读中初步体会情感，大致了解诗句描绘的情景，帮助学生读好古诗。在熟读的基础上，尝试背诵。三课堂小结“查字典”板块由查字典的三个步骤、音序查字法口诀和练习三个部分组成。教材编排上循序渐进，符合一年级学生的能力特点，并教会学生养成在学习中勤查字典的好习惯。“日积月累”中学习古诗《赠汪伦》，整首诗标注拼音，有助于学生借助拼音把古诗读正确，教材还配有一幅李白和汪伦在岸边告别的插图，学习中可以借助插图，大致了解这首古诗的意思，并知道这是一首送别诗。学生在理解的基础上可以熟读并背诵。第二课时课时目标和大人一起读《胖乎乎的小手》这篇文章，理解文章大意。（难点）巩固学过的生字，体会兰兰热爱劳动、关心长辈的美好品质。（难点）教学过程一课前导入教师口述：今天我们继续来学习“语文园地”的内容。二学用结合板块三和大人一起读（原文见教材）阅读提示预设：（1）在自己已有识字量的基础上，试着读通小短文。不认识的字可以借助音序查字法查字典，或者和大人交流。（2）请同学们看着自己胖乎乎的小手，想一想自己的小手帮助家长做过什么事。内容分析：请大家读读课文，看看兰兰用自己那胖乎乎的小手为谁做过什么事。找出相关句子。（1）爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”（2）妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！”（3）姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”朗读指导：在朗读中感受家庭的温馨，在分清角色的基础上，师生可以合作读一读，演一演。文章内容主要是对话，我们要读好疑问句和感叹句。爸爸、妈妈、姥姥是长辈，语气要和蔼可亲，说话时满怀关爱和夸奖；兰兰是小朋友，说话的语气要天真活泼，有礼貌。跟同学们玩一个角色扮演游戏：读兰兰的话时，要觉得自己就是兰兰；读爸爸的话时，要觉得自己就是爸爸；读