2022一年级语文下册 第4单元 语文园地教案 新人教版.docx

第4单元语文园地教学目标积累与身体部位有关的词，归类识记带有月字旁的字。读好带有轻声的词语并积累。学写“主、门、书、我”4个带有“点”的字，了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》，并背诵积累。借助拼音，和大人一起读《妞妞赶牛》，读得正确、流利，并能边读边想象画面，感受绕口令的趣味。积累与身体部位有关的生字，读好带有轻声的词语，学习带有“点”的字的书写规则。教学重点教学难点教学课时朗读并背诵古诗《寻隐者不遇》，和大人一起读《妞妞赶牛》。2课时第一课时课时目标积累与身体部位有关的词，归类识记带有月字旁的字。（重点）读好带有轻声的词语并积累。（重点）学写“主、门、书、我”4个带有“点”的字，了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。（重点）教学过程一导入新课教师口述：今天，我们来学习“语文园地”的内容。二学用结合板块一识字加油站出示课件:méibízuǐbóbìdùtuǐjiǎo眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖读一读，找规律。（1）读一读这些词语，你发现了什么？预设：这些词语全部表示人身体的一部分。（2）我们应该怎样认识这些词语呢？预设：首先，借助拼音把词语读正确，“眉、鼻、脖”读二声，“嘴、腿、脚”读三声，“臂、肚”读四声。其次，我们发现这些表示人体部位的生字中，大多含有“月”，“脖、肚、腿、脚”是月字旁，“臂”是月字底，我们可以运用归类识记的方法，提高识字效率。（3）请各位同学跟老师玩个小游戏，老师读哪个词语，大家就用手指一指自己身上相应的位置。同学们，准备好了吗？游戏开始！导学：同学们都初步认识了这些词，那么现在跟老师一起读一读，一个词读两遍，看看谁读得最标准！离开词语，你们还认识这些生字词吗？组词眉：眉毛，眉眼鼻：鼻子，鼻孔嘴：小嘴，嘴巴脖：脖子，围脖腿：小腿，大腿臂：手臂，臂力脚：脚尖，脚心肚：肚子，肚皮我拓展，我积累。同学们，你们还积累了哪些表示身体部位的词语？预设：表示身体部位的词语还有：眼睛肩膀胸部腹部腰部臀部大腿板块二字词句运用学习带有轻声的词语出示课件:胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候读一读，找规律。同学们，读一读，你们发现了什么？预设：这些词语的第二个字都读轻声。第一组是后缀为“子”字的轻声词，如“胆子”；第二组为叠词轻声词，如“爸爸”；第三组为其他类型的轻声词，如“故事”。我拓展，我积累。同学们，你们还积累了哪些带有轻声的词语？预设：带有轻声的词语还有：姐姐、弟弟、妹妹、奶奶、儿子、我们、茄子等。板块三书写提示学习带有“点”的字的书写规则书门我出示课件:主回顾书写坐姿及执笔姿势。同学们，写字时我们应该注意些什么呢？预设：写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。看一看，找规律。小朋友，观察上面的字，说说它们有什么特点？预设：这两组字的点的位置不同，书写的顺序也不同：点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。练一练，写一写。如何写好这些字？“主”的点在竖中线上，第一横中长，第二横稍短，竖写在竖中线上，最后一横最长。“门”的首笔一点落在左上格。“门”要上下一般宽，放在田字格中间，方正挺拔。“书”的第二笔横折钩要写得宽一些，第三笔竖写在竖中线上，第四笔点在右上角。“我”字先写短撇，接着从横中线起笔写横。斜钩从竖中线起笔。最后写右上格的点。三课堂小结通过这节课的学习，我们学习了与身体部位有关的词语，在认识月字旁的字的过程中，通过归类识字的方法学习了“脖、臂、肚、腿、脚”等字。“字词句运用”板块中呈现了三类常见的带有轻声的词语，后缀为“子”的轻声词、叠词轻声词和其他类型的轻声词，了解了某些音节在词语和句子中会失去它原有的声调，读得又轻又短。“书写提示”板块中揭示了带有“点”的字的书写规则。第二课时课时目标借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》，并背诵积累。（难点）借助拼音，和大人一起读《妞妞赶牛》，读得正确、流利，并能边读边想象画面，感受绕口令的趣味。（难点）教学过程一课前导入教师口述：今天我们继续学习“语文园地”的内容。二学用结合板块四日积月累出示课件:xúnyǐnzhěbúyù初读古诗。tángjiǎdǎo寻隐[唐]贾岛sōngxiàwèntóngzǐyánshīcǎiyàoqù松下问童子，言师采药去。zhǐzàicǐshānzhōngyúnshēnbùzhīchù只在此山中，云深不知处。听范读，借助拼音，读准字音，掌握节奏。作者简介。贾岛（779—843年），字浪（阆）仙，唐代诗人。唐朝河北道幽州范阳（今河北省涿州市）人。早年出家为僧，号无本，自号“碣石山人”。据说在洛阳的时候因当时有命令禁止和尚午后外出，贾岛作诗发牢骚，被韩愈发现其才华，后受教于韩愈，并还俗参加科举，但累举不中第。他的代表作品有《剑客》《题李凝幽居》