古代诗歌五首省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

20古代诗歌五首一、新课导入怆然（）涕下（）岱宗（）决眦（）2.作者介绍3.背景链接三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知登幽州台歌陈子昂(二)疏通文意2.诗意了解（三）深层探究2.诗人为何会“怆然而涕下”？在这泪中还包含着什么深层精神？小结赏读《望岳》（2）杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当初社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优异作品，显示了唐代由盛转衰历史过程，因被称为“诗史”。存诗1400多首，有《杜工部集》。（一）整体感知(二)疏通文意（5）钟：（6）神秀：（7）荡胸：（8）曾：（9）决眦（zì）：（10）会当：（11）凌绝顶：2.诗意了解（三）深层探究4.尾联化用了孔子名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻含义，你能体会到吗？（四）板书设计赏读《登飞来峰》（3）王安石（1021—1086），字介甫，号半山，人称半山居士。北宋临川县城盐埠岭人。世人称“王荆公”。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家，“唐宋八大家之一”。王安石在文学中含有突出成就。其散文论点鲜明、逻辑严密，有很强说服力，充分发挥了古文实际功用；短文简练峻切、短小精悍，名列“唐宋八大家”。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵格调在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。（3）《登飞来峰》这首诗是宋仁宗皇祐二年（1050）夏，诗人王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁，正值壮年，理想非凡，恰好借登飞来峰一抒胸臆，表示宽敞情怀，可看作实施新法前奏。（一）整体感知(二)疏通文意2.诗意了解（三）深层探究（四）板书设计四、拓展延伸教学内容学习《游山西村》《己亥杂诗》（其五）一、新课导入足鸡豚（）叩门（）箫鼓（）吟鞭（）2.作者介绍3.背景链接三、自学指导(二)——合作与探究（一）整体感知(二)疏通文意2.诗意了解（三）深层探究3.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了怎样哲理？5.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表现了诗人什么样感情？（四）板书设计赏读《己亥杂诗》（2）龚自珍（1792-1841），字璱（sè）人，号定庵（ān）。清代思想家、诗人、文学家及改良主义先驱者。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。（2）《己亥杂诗》这组诗作于清道光十九年己亥（1839年）。这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，后又北上接取家眷，在南北往返途中，他看着祖国大好河山，目睹生活在苦难中人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了这首诗。（一）整体感知(二)疏通文意（三）深层探究（四）板书设计四、拓展延伸