古代诗歌排序省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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古代诗歌排序古体诗近体诗古体诗:是指唐代以前全部诗歌和唐代以后一部分诗歌。特点:普通篇幅较长,形式比较自由,不受格律束缚。产生于唐代以前,如陶渊明诗歌,产生于唐代以后,符合上述特点诗,如白居易《琵琶行》都属于古体诗。近体诗静夜思李白(五言绝句)床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。送杜少府之任蜀州(五言律诗)王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。春望杜甫(五言律诗)国破山河在,城春草木深。首联感时花溅泪,恨别鸟惊心。颔联烽火连三月,家
古代诗歌五首课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
登幽州台歌望岳登飞来峰游山西村己亥杂诗诗歌分类美诗美读登高(古典诗歌一个传统题材)登幽州台歌作者介绍作者介绍写作背景前/不见/古人,后/不见/来者。念/天地/之/悠悠,独/怆然/而/涕下。回头看看哪有古代贤明君主踪影。放眼望去也不见一个礼贤下士君主,我真是生不逢时啊。想到天悠悠而高远、地悠悠而广袤天地之间,我独自忧伤啊,让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟!登幽州台歌1、孤独慨叹1、景藏情中诗人旷视四野,思接千载,把悠悠之天地、古今之贤人统笼于笔下,然后直抒胸臆,径吐块垒。哀而不伤,悲中有壮。前两句五字三顿,音节
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20古代诗歌五首一、新课导入怆然()涕下()岱宗()决眦()2.作者介绍3.背景链接三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知登幽州台歌陈子昂(二)疏通文意2.诗意了解(三)深层探究2.诗人为何会“怆然而涕下”?在这泪中还包含着什么深层精神?小结赏读《望岳》(2)杜甫(712~770),字子美,尝自称少陵野老。举进士不第,曾任检校工部员外郎,故世称杜工部。是唐代最伟大现实主义诗人,宋以后被尊为“诗圣”,与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当初社会矛盾,对穷苦人民寄予深切同情,内容深刻。许多优异作品,显示了
古代诗歌鉴赏诗歌语言鉴赏省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
鉴赏诗歌语言考试说明学习关键点暮江吟白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。诚信:依据诗意可知,这时太阳已经靠近地平线,几乎是贴着地面照射过来,故用“铺”更准确、形象。利用“铺”字,更能表现秋天夕阳柔和与江面平静,给人以安闲、舒适之感。暮江吟白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。伊吕两衰翁,历遍穷通,一为钓叟一耕佣。若使当初身不遇,老了英雄!汤武偶相逢,风虎云龙。兴王只在谈笑中,直至如今千载后,谁与争功!“历遍穷通”:这里指“伊吕”二人学识广博
古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌语言省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
鉴赏诗歌语言:1、语言锤炼;2、语言格调(特点)。古代诗人在创作上强调字推敲和锤炼,力争做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。语言锤炼1、以赏析生动传神词语方式考查2、以鉴赏“诗眼”方式考查3、以分析作品中关键词语方式考查4、以比较词语或句子优劣方式考查闹,本指热闹,此处指春意盎然。清代学者李渔曾说:“‘闹’字极俗,且听不入耳,非但不可加于此句,并不妥见之于诗词。”南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。前人认为,“看”字看似日常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公形象