教学模式和策略的选择和设计省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第四章教学模式和教学策略选择和设计内容提要第一节教学方法、教学策略和教学模式一、教学方法教学方法定义（二）教学方法分类（二）教学方法分类教学方法分类意义（三）课堂教学惯用方法课堂教学惯用方法之一讲授法优点讲授法可能带来弊端讲授法基本要求讲授法基本要求对学生“记”要求是：“记”内容能够是：课堂惯用教学方法之二讨论法优点和缺点讨论法基本要求讨论法不足和可能带来弊端讨论法基本要求分组方式课堂惯用教学方法之三谈话法基本要求谈话法不足和可能带来弊端谈话法基本要求对学生要求是课堂惯用教学方法之四演示法特点演示法要求（四）教学方法选择与利用依据教学内容选择教学方法依据“学情”选择教学方法依据教师专长选择教学方法依据教学环境选择教学方法四川省沐川中学校备课卡学科：语文教者：吴江授课时间5月9日课型新授课共3课时课题五人墓碑记（张溥）教学目1．学习本文将叙事、议论、抒情有机结合写作手法，掌握文章层层对比，步步深入，情节跌宕，结构严谨特点。2．进一步积累常见文言虚词、实词，了解课文中疑问句和感叹句表达作用。3．引导学生从五人“激昂大义，蹈死不顾”义举中，领会“生死之在，匹夫之有重于社稷”道理，教育学生树立正确生死价值观。重点即“教学目”难点宦官专权是明朝历史上一大祸患，学生对本文所涉及背景比较陌生，所以难于把握作者在层层对比．夹叙夹议中所表达思想感情。教学设想1．诵读教学法：要求学生必须反复诵读全文，在诵读中，一方面培养学生文言文感受能力，积累文言词语知识，其次，意在让学生体味作者思想感情及其行文变化。2．采用释译、讲析、启发、讨论相结合教学方法。3．课前布置预习：借助工具书和注释正音后，熟读课文。教学要点南海学校高中部李昌富优质课教案课题：牛顿第三定律教学目标：1、了解力关系；2、掌握牛顿第三定律内容；3、学习研究物理现象，总结规律方法；4、对学生进行创新精神培养。教学重点：1、作用力、反作用力和一对平衡力区分；2、牛顿第三定律内容了解。教学难点：1、引导学生从众多现象中总结出作用力和反作用力关系；2、作用力、反作用力和一对平衡力区分。教学方法：试验、讨论、启发、计算机辅助等。教学教具：弹簧秤、小车等。教学过程：讲讲课题：正弦定理讲课班级：高一（5）、（6）班讲课日期：5月27日教学目标：要求学生掌握正弦定理，并能应用解斜三角形，处理实际问题。教学重点：正弦定理及应用教学难点：正弦定理向量证实教学方法：启发式教具：教学过程：教学方法选择程序教学方法利用——整体和灵活微观教学法——教学经验及技巧二、教学策略结构教学策略类型三、教学模式第二节以教为主教学模式和策略以教为主教学策略“五段教学法”五段教学法应用——五步骤教学模式先行组织者策略先行组织者种类水果食物掌握学习教学策略掌握学习教学策略情境陶冶教学策略教学范例示范－－模仿教学策略第三节以学为主教学模式与策略制订和选择教学策略依据教学策略利用