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翻转课堂教学模式和设计省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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教学模式与设计为何要用翻转课堂追溯起源关于发展导学案设计导学案设计课前利用微课视频让学生自主学习，教师对学生微课学习情况分析课内进行小组合作探究和练习提升教学活动，帮助学生完成知识内化过程。课后教师可依据学生课上掌握程度，提供一定课后复习巩固和课外拓展资源，拓展学生所学。