Part B Read and write & Let’s check & Let’s wrap it up-豆柴文库

Part B Read and write & Let’s check & Let’s wrap it up.doc

2024-02-09

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PAGE\*MERGEFORMAT4PAGE\*MERGEFORMAT7PartBReadandwrite&Let’scheck&Let’swrapitup教学目标学生能够在图片的帮助下读懂日记的内容。学生能够在语境中理解新单词“robot,made,speak,finish”的意义。学生能按照正确的意群及语音、语调和语气朗读日记内容。学生能够完成读后练习——选出描述Robin特征的单词。学生能够“设计”一个机器人并写出三个描述其特征的句子。学生能够对于对话细节有所了解。学生能够听懂并会写单元核心句型。学生能够在教师的帮助下正确进行be动词与不同人称代词的搭配。教学重点学生能够在图片的帮助下读懂日记，完成阅读任务。学生能够听懂录音并完成相应的练习。学生能够了解be动词与人称代词的搭配规则。教学难点学生能够在语境中正确进行be动词与人称代词的搭配。教学准备PPT课件、课文录音、视频等。教学过程PAGE\*MERGEFORMAT6Step1:Warm-up&Revision&Lead-in1.Greetings.2.Isayandyouguess.Theteachersayssomethingandstudentsguess.①Healwayssays“Please”“Excuseme.”“Thankyou.”tohisfriends.Heis________.②Icanhelpmymothersweepthefloor.Iam________.③Shecanlistencarefullyinclassandfinishherhomeworkwell.Sheis________.④Healwayshidesbehindhisfatherwitharedface.He’s_______.⑤WuYifancanspeakChineseandEnglish.Heis________.Studentsgivetheanswers:polite,helpful,hard-working,shy,clever.Whenstudentsguessthethirdword,leadthemtostudytheword“finish”withthephoneticsymbol.Helpstudentsunderstanditsmeaningwithsomesentences.Whentheyguessthefifthword,teachtheword“speak”throughthewords“tea,clean,sea”.Askthemtopayattentiontothesoundof“ea”andthentrytospelltheword“speak”.Letstudentspracticeitinthesesentences:IcanspeakChinese.SarahcanspeakEnglish.WuYifancanspeakChineseandEnglish.Step2:Presentation“Readandwrite”1.Learntheword“robot”.Playavideoaboutrobots.(出示课件)Letstudentsguessthecontentthattheywillstudytoday.Thenshowdifferentrobotsandpointtothemandspelltheword“robot”—ro-bot,robot.（出示课件）Leadstudentstoread.Thenleadstudentstopracticeitinthesesentences:Thisisarobot.Thatisarobot.Theyarerobots.2.LearntheformatandParagraph1.T:Robotscandohousework.Robotscanwalk.Robotscanhelpchildrenlearn.Ilikerobots.Do

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