Part B Read and write & Let’s check & Let’s wrap it up-豆柴文库

Part B Read and write & Let’s check & Let’s wrap it up.doc

2024-02-08

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PAGE\*MERGEFORMAT4PAGE\*MERGEFORMAT7PartBReadandwrite&Let’scheck&Let’swrapitup&PartCStorytime教学目标学生能够在图片的帮助下读懂短文并补画自然公园的景物。学生能够理解短文中“high”的意思。学生能够按照意群朗读短文。学生能够写出三个关于自然公园的问题及答案。学生能够通过看图，学会从图片信息中推测考查点，做到有意识地去听录音并完成听后任务。学生能够先写出前两个问题的答句，然后补充其他问句，再写出答语。学生能够在图片的帮助下理解故事内容，并能在教师的帮助下表演故事。学生能够在复习巩固核心语言的同时，拓展理解句子“Whataniceday!”“Thereissomuchcorn!”“Whydon’tyoutakeapictureofme?”“Later,Zoom.”“Yourcardisbroken!”。教学重点学生能够根据阅读所获取的信息完成相应的阅读任务。教学难点学生能够根据阅读所获取的信息完成相应的阅读任务。教学准备PPT课件、课文录音、视频、卡片等。教学过程PAGE\*MERGEFORMAT8Step1:Warm-up&Lead-in1.Greetings.2.Singasong.Playthecartoonofthesong—Inanaturepark.(出示课件)Studentsenjoythesongandsingit.Helpstudentsreviewthewordsandthesentencestheylearnedinthisunit.3.Snowballgame.ShowapictureofanatureparkonthePPT.(出示课件)Studentstalkaboutthenatureparkbyplayingasnowballgame.Startlikethis:S1:Thereisalakeinthenaturepark.S2:Thereisalakeandariverinthenaturepark.S3:Thereisalake,ariverandabridgeinthenaturepark.S4:Thereisalake,ariver,abridgeandsomehousesinthenaturepark.…Studentstaketurnstotalkaboutthepark.4.Lead-in.T:Whatanicenaturepark!Iwanttogotoanaturepark.Thereisanothernaturepark.Let’sgoandsee.Writedownthetopicontheblackboard.Step2:Presentation1.Lookandpredict.ShowPicture1of“Readandwrite”onthePPT.(出示课件)Letstudentslookatthepicturecarefully.Asksomequestionstoleadthemtopredictthemainideaofthepassage.Thequestionsarelikethese:①Whoishe?(Robin.)WhereisRobin?(He’satMrJones’house.)Whatishedoing?(He’slookingatthenaturepark.)What’sinthenaturepark?…2.Fastreading.Askstudentstoreadthepassageforthefirsttimequicklytogetthemainideaofthepassageandtrytocirclethewordsaboutthesceneryandthethingsinthenatureparkinthepassage.Ch

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