Part B Read and write & Let’s check & Let’s wrap it up-豆柴文库

Part B Read and write & Let’s check & Let’s wrap it up.doc

2024-02-08

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PAGE\*MERGEFORMAT4PAGE\*MERGEFORMAT7PartBReadandwrite&Let’scheck&Let’swrapitup&PartCStorytime教学目标学生能够读懂吴一凡和机器人的对话，完成判断信息正误的活动。学生能够根据提供的信息模仿对话、补全新的对话。学生能够听前熟悉听的任务(看图及题目要求)，听时注意听关键词句，养成良好的听的习惯。学生能够读懂、理解阅读活动Readandcircle的三个问句，能够根据自己的实际情况回答问题。学生能够了解有些单词的构成是有一定规律的，在学习中注意及时发现、总结规律，利用规律记忆单词。学生能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关一个星期七天名称的单词及句型，增加语言的输入。教学重点学生能够读懂Readandwrite板块的对话。学生能够听懂Let’scheck板块的录音。学生能够完成Let’swrapitup板块的内容。教学难点学生能够给他人的日常活动提供有益的建议。教学准备PPT课件、课文录音、视频、卡片等。教学过程PAGE\*MERGEFORMAT8Step1:Warm-up&Revision&Lead-in1.Greetings.2.Playagame:Idoandyousay.Theteacherdoessomeactions.Studentstrytosaythecorrespondingphrases,suchasplayfootball,readbooks,watchTV,dohomework,washmyclothesandsoon.3.Playagame:Theturntablegame.ShowaturntableonthePPT.Ithasthenamesofsevendaysinaweekonit.Beforetheteacherrotatestheturntable,studentsguesswhatdayitwillbe.Thentheteacherclicksthemousetolettheturntablerotate.Whentheturntablestopsrotating,theteacherasksandstudentsansweraccordingtothedaywhichthepointerpointstolikethis:T:Whatdayisit?Ss:ItisTuesday.T:WhatdoyouhaveonTuesdays?/DoyouplayfootballonTuesdays?Ss:Ihave…onTuesdays./Yes,Ido./No,Idon’t.Inthisway,helpstudentsreviewthesevenwordsaboutthesevendaysinaweekandthekeysentencepatternsinthisunit.Whenthepointerpointstotheword“Friday”,theteacherasks，“WhatdoyouhaveonFridays?”Studentsanswerthequestion.Thentheteacherkeepsasking:WhataboutWuYifan?WhatdoeshehaveonFridays?Step2:Presentation“Readandwrite”1.Predictthemainideaofthepassage.Showthetwopicturesabovethepassagein“Readandwrite”onthePPT.Letstudentsobservethepicturesandguess:HowdoesWuYifanlook?WhatdoesWuYifanhaveonFridays?Encouragethemtoexpresstheiropinions.2.Fastreading.Playthe

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