高考复习诗歌鉴赏复习专题省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
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高考复习——古典诗歌鉴赏专题历年高考古典诗歌鉴赏题目有何特点鉴赏文学作品形象、语言、表示技巧塞下曲月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。春晓春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。菊花元稹秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。常见意象象征意义归纳鉴赏文学作品形象、语言、表示技巧分析诗眼观赏炼字雨晴雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。-鉴赏文学作品形象、语言、表示技巧表达方式表达方式表达方式表达方式表达方式思索:王维山水诗有个很突出特点
高考语文诗歌鉴赏专题复习省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
轻风摇细柳,淡月映梅花。轻风舞细柳,淡月隐梅花。轻风扶细柳,淡月失梅花。高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏要求:①鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧。②评价文学作品思想内容和作者观点态度。1、积累古典诗词基本知识。2、积累读诗普通方法。1、了解古典诗词发展改变。《诗经》开创了现实主义传统,曾为汉乐府民歌、建安诗人、杜甫、白居易直至宋元明清一代又一代诗人所发扬光大。特征:真实地反应现实生活,反应人民愿望。《楚辞》开创了浪漫主义传统,并为李白、李贺、苏轼、辛弃疾、陆游、龚自珍等优异诗人继承并发扬光大。特征:善用丰
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高三诗歌鉴赏复习指导【提问变体】这首诗描绘了一个怎样意境?【提问变体】一些词语内涵是什么?这首诗描写了什么样景物?这首诗为我们展示了一幅怎样画面?抒发了诗人怎样情怀?意象意象举例:古诗常见意象集释柳永《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”来表示别离伤感之情。“秦楼月,年年柳色,霸陵伤别。”(李白《忆秦娥》)——西安霸陵桥两边长满垂柳,而霸陵桥是首都门户,这里是送别地方,在霸陵桥折柳送别尤其能表示伤离别情感。举头望明月,低头思故乡。(唐·李白《静夜思》)小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。(南唐·
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高考诗歌鉴赏专题二.诗歌鉴赏步骤:(二)重点把握整体意境2.挖掘深层情感从图景中体会其心境,进而把握其意境。诗词鉴赏须知术语及其利用类别类别类别类别类别诗歌鉴赏表示程式这首诗采取了(表示方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)(某某)特点,表现(突出)了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。从题目认识对象从字面读出感觉从注释破解难点从作者了解背景从原作找到依据从题干得到启示从首联找到特点从尾句参透主旨从景物把握情感从意境洞察心胸依考点、据命题逐一突破附录:古诗词中主要意象举例一、鸿雁二、月亮不但如
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诗歌鉴赏古典诗歌内容了解和作者情感体察古典诗歌语言、表示技巧和意境鉴赏诗歌鉴赏三步走鉴赏诗歌第一步能读懂(一)看题目——题目定内容1《山中留客》“山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。”不看题目,就可能错误地了解为作者写作目标是为了赞扬山中美景,只有看了诗歌题目——《山行留客》,才能明白写作用意是留客,是让朋友留下来,观赏美景只是个理由罢了。例(·全国卷)看作者——作者定诗风1例1(·江西卷)金陵晚望高蟾曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手,一片难过画不成。【注】高蟾、