高考诗歌鉴赏人象物象意象考查公开课精心设计省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

人物形象鉴赏题怎样规范作答？2分析人物形象456鉴赏诗歌物象马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。问题1：这首诗塑造了骏马什么样艺术形象？描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手骏马形象。问题2：抒写诗人怎样思想感情？抒写了诗人渴望建功立业理想和怀才不遇激愤之情。咏梅我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。问：诗人以蝉比兴，请分析诗中蝉形象。（5分）蝉特点：高洁。诗人以蝉自比，表现了高洁情怀。3、鉴赏普通物象一定要结合作者处境，了解作者身世，分析作者所塑造形象象征意义。【备考锦囊】一、检测意象①确认意象特点②分析意象寓意（分析意境型）06（浙江卷）16．阅读……（6分）[正宫]叨叨令无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。【注】①侬：我②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”代称。（1）本曲前四句利用丰富意象勾勒出一幅漂亮自然图景，其意象表达出温润柔美特征，而意象则给人以飘逸渺远感受。（2分）08（广东卷）10、阅读……（7分）木芙蓉吕本中窗前木芙蓉范成大小池南畔木芙蓉，辛劳孤花破小寒，雨后霜前着意红。花心应似客心酸。犹胜无言旧桃李，更凭青女①留连得，一生开落任东风。未作愁红怨绿看。[注]①青女：传说中掌管霜雪女神。⑵两首诗中木芙蓉形象有什么不一样？（5分）凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。请用简练语言概括这首诗意境：分析意境型20（09福建卷）5.阅读……（6分）江行[宋]严羽暝色蒹葭外，沧茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今行宿，厌听棹歌①声。[注]①棹歌：行船时船工所唱歌。⑵请从“景”与“情”角度,赏析本诗颔联。4分