高考语文试题答题指导课件 新课标 人教.ppt

高考语文解题时谨记：高考语文试题答题指导1、字音辨析题：形式：对中选错；选材：高中语文教材中的注音和注释第2册和第4册中两个附录中的异形同音汉字的误读、多音误读；考点：方言的不准确性肯定在声母和韵母不涉及声调；高度重视词语、成语中的难读字。答题技巧：用排除法是较好的方法但必须用？或其他记号来提示自己。3、标点3分主要考查；、“”、……、？、（）、——等标点用法上的混淆；朗读的节奏与停顿；选材：当今报章杂志熟语辨析题答题技巧：第一逐字解释成语运用成语结构特点把握成语大意但要注意不能望文生义；第二体会成语的感情色彩；第三要注意成语使用范围搭配的对象；第四尽可能找出句中相关联的信息。第五四个选项权衡比较选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项但也得注意是不是选择不正确的一项。总之：要正确理解成语的整体意义要注意语境的组合与搭配情况越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱特别陌生的成语往往是对的。同时必须用？或其他记号来提示自己。5.病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。搭配不当为重点出现频率最高尤其是动宾搭配还有句式杂糅、成分残缺、表意不明是经常出现的；修改病句一般放在第二卷语言综合运用里；病句来源于当前的报章杂志或电视媒体的消息或政论文注意书面语与口语具有隐秘性。答题技巧：判断病句用排除法居多。必须用？或其他记号来提示自己。做题思路通常是：检查句子的主干是否缺成分→→推敲词语运用是否搭配→→心里默读看是否有不同的句式混用→→综合思考是否符合逻辑思维特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子注意主语的残缺。②类似于“A”是“B”的句子注意“A”“B”的协调也可能是句式杂糅。③动词后有很长的修饰词语注意是否宾语残缺。④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语注意后半句是否与前半句协调。⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。（二）现代文阅读（12分每小题3分）（5-8题）社会科学类和自然科学类文章主要考查理解、判断、推断的能力偏重于抽象思维的考查选材如“非典”、病毒、“禽流感”、航天（神五、火星）、环境保护、生命科学。如何读懂科学类文章：注重整体阅读说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目找出选枝相对应的区域。文章内容与题目相互应证。所有的判断都必须来自原文切切不可以主观臆断找到题干中句子在原文中的位置前瞻后顾整体把握多用排除法。科学文总体解题技巧：注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。正常错误有故意混淆以偏概全无中生有张冠李戴偷换概念颠倒因果强加因果胡乱划分。（三）文言文阅读（12分每小题3分）（9-12题）如何读懂文言文文段：带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。9、文言实词（两种情况选一种4个实词教材词语的迁移）：答题技巧：分析字形辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文前后照应保持一致。实词理解：将给出的词义带进原文通顺就对不通就错从没有听说过的实词释义往往是对的干扰你罢了。10、文言虚词（四个选项8个句子4个虚词教材原句4句4个）注意“其、则”。11、人物性格分析：注意准确理解性格或品质的含义分清直接描写还是侧面描写。12、作者观点态度分析、评价：答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点主要是顺序的颠倒、无中生有等。全文把握：注意人物的事迹是否张冠李戴事件的时间是否准确人物性格陈述是否恰当注意联系全文。总之所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表所以不难读