高考语文散文鉴赏与答题方法指导课件 新课标 人教.ppt

散文鉴赏与答题方法指导考题概说:答题误区:经典回放:20．“他诚然孤独可是有‘永恒’为伴。”根据你对全文的理解尤其是对人物形象的把握与贝多芬为伴的“永恒”指的是(4分)答案:21.结合全文简要概括“巨人”的基本特点?(5分)答案:答题对策:阅读体验:《合欢树》——史铁生答题实践:18.（1）第七段中作者说母亲本来喜欢花木“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是答案:（2分）（2）第九段中作者说“人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受”。“悲伤也成享受”是说答案:（2分)19．本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？（4分）答案：20．作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？（4分）答案:21．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？（5分）答案:鉴赏写作:从下列题目中任选一个写一篇300字左右的赏析短文。（16分）（1）平里见真情微中显深意——赏析《合欢树》的母子深情及抒情方式（2）文似看山喜不平——赏析《合欢树》的巧妙构思（3）一曲母爱的颂歌——赏析《合欢树》中“母亲”的形象习作点评:范文示例:平里见真情微中显深意——赏析《合欢树》的母子深情及抒情方式《合欢树》是史铁生唱给相依为命的母亲的一支挽歌朴实无华的文字中渗透对母亲去世的悲伤之情抒发了对母亲的真切怀念。（起始段写作要点:一扣题二总起。）《合欢树》旨在回忆和挽悼全文抒发了不同一般的母子深情。文中的“母亲”是一位充满女性温柔倾心照料爱护孩子但并非一味溺爱在关怀中又充满鼓励与期望的母亲她身上所表现出来的是一种无私奉献的伟大的母爱。文中的“我”并没有直接表露自己对母亲的感恩、怀念之情而是采用娓娓叙谈的方式追忆了十岁、二十岁和三十岁这几个有代表性生活横切面的故事“寓感情于平和”尤显真切感人。从抒情方式来看本文最大特点是寓情于物含蓄深沉。《合欢树》具有丰富的情感内涵和象征意义是作者个人命运的写照也是母爱的具体体现物。当人们提起合欢树时“我心里一阵抖”触物伤情自然使人产生树已亭亭如盖而人已远逝的悲伤。这样的托物言情委婉含蓄胜过千言万语。（主体段写作要点:缘题赏析分层次赏析。）文似看山喜不平——赏析《合欢树》的巧妙构思本文构思精美情感含蓄寓意隽永朴实无华的语言谱写了一曲感人至深的母爱赞歌。(评)篇名《合欢树》可是文章一下笔笔触并不落到合欢树而是独辟蹊径以“我摇车离开那儿在街上瞎逛不想回家”作为过渡段乘转结合非常自然。前半部分沿着回忆的路径以时间为序讲述了自己十岁、二十岁和三十岁这几个有代表性生活横切面的故事刻画了“母亲”形象表现出无私奉献的伟大的母爱精神。后半部分思索合欢树。母亲去世以后人们偶尔提起“那棵合欢树今年开花了！”引出母亲种合欢树的一段往事寓情于物赋予“合欢树”特定情感内涵和象征意义“合欢树”是作者个人命运的写照也是母爱的具体体现物。对母亲的回忆为合欢树的象征意义作好了铺垫打下了感情基调两部分衔接流畅浑然一体。(叙.议)文章自始至终都没有正面描写“合欢树”只是借回忆之手托他人之语“一唱三叹无意于感人而欢愉惨恻之思溢于言语之外”。(评)一曲母爱的颂歌——赏析《合欢树》中“母亲”的形象《合欢树》是史铁生唱给相依为命的母亲的一支挽歌全文抒发了不同一般的母子深情。文中的“母亲”是一位充满女性温柔倾心照料爱护孩子但并非一味溺爱在关怀中又充满鼓励与期望的形象。(概括)文中通过对“母亲”神态、语言和动作描写来刻画形象。(段首总提)①给“我”治病：“为了我的腿她头上开始有了白发.”（肖像描写）“母亲的全副心思却还放在给我治病上到处找大夫打听偏方花很多钱她总能找来些稀奇古怪的药让我服用或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月昼夜守着我。”（动作描写）“再试一回不试你怎么知道会没用？”（语言描写）②为“我”借书：“她到处去给我借书”③推“我”去看电影：“顶着雨或冒了雪推我