高考语文痛苦和美丽 作文指导课件 新课标 人教.ppt

作文指导题目再现审题指导作文中出现的问题2、片面只执一端不讲二者的关系：只说痛苦不说美丽；或者相反。如有的同学通篇讲“美丽”不提痛苦是美丽之因。例文1苦中的美美丽的苦在平凡中可以创造不平凡的业绩就是苦中的美美丽的苦。著名的音乐家贝多芬在自己的人生中创作出数首名曲为世界音乐作聘定的贡献；著名科学家爱迪生他是光明的创造者。这是他对世界作出的最大科学成就的贡献；著名物理学牛顿他在一次偶然看到苹果掉落在地的情形而发现万有引力的存在创立牛顿三大定律。等等的名人名事他们成为“名人”做出“名事”就是他们的的美。而这美是最美丽的美。但我们也要知道贝多芬在双耳失聋的痛苦情况下完成了他的交响曲；爱迪生是在他失败1200次才发明了电灯为世界带来了光明······他们的都是在苦中创造出美是美丽中的苦。······然而我们要散发出自己的美那就要明白苦中有美美丽的苦对虽人要含爱对社会要奉献对自己要艰苦。“天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨”经过这一过程我们就含蓄有散发美的基本我认为痛苦是散发美的必经阶段。没有这个苦美就不是最美丽的美。例文2苦尽“美”来春秋后期吴、越两国是两个互相争霸的诸侯双方互相混战多年他们之间值得后人称赞的是勾践的臣薪尝胆。勾践被夫差打败之后立志复国不惜身为夫差马前卒为夫差尝粪便治病这对于当时的统治者来说可谓是极大的耻辱和痛苦。正是因为这些痛苦造就了勾践一雪国耻的美丽。南唐后主李煜整日吃虽玩乐荒废了对国家的治理贪图了一时舒服最后却成为亡国奴。痛苦往往造就美丽而享受常常造成痛苦。一个种麦子的农夫每天祈祷上帝年年不要有大风雨、冰雹、虫害。后来上帝答应了他一年的请求。农夫本以为麦穗会比平常多一倍。但是收获时麦穗竟是瘪瘪的没有什么籽粒…麦子之所以会变成这样是因为它避开了所有的痛苦的考验。一些风雨是必要性的烈日是必要的甚至蝗虫也是必要性的因为它们可以唤醒麦子内在的灵魂。人的灵魂也和麦子的灵魂一样如果没有任何考验人也只能是一个空壳而已。每一个人从出生分娩时就开始面对各种痛苦考验所带来宝贵的人生特质。痛苦就是经历的任何考验人生特质就是痛苦之后的美丽。只要我们能经受往痛苦的考验不就会苦尽“美”来吗？例文3忍受痛苦拥抱美丽一代伟大的动画大师迪尼斯公司的创始人沃尔特·迪尼斯年轻时曾试着创办过数次动画公司但都以失败告终。曾穷困潦倒到连外出的皮鞋都没有。然而这一切都没有阻止他为梦想而奋斗的步伐。终于在饱尝痛苦之后他迎来了新的美丽人生。沃尔特成功了做到了名垂千古。几百年后甚至人们也不会忘记他。可试想如果他当时没有忍受痛苦又会怎样？无疑是穷困潦倒、碌碌无为的走完一生而那痛苦也会伴他一生。这就好比是治病我们只有忍受住治病的一时所带来的痛苦才会获得痊愈。一代军事英才拿破仑曾说过：“人是从苦难中滋长起来的唯有乐观奋斗才能不断茁壮反之则易埋没默默终生。”是阿人生何尝不是如此呢？我们应真正理解“苦尽甘来”的含义心存期望忍受痛苦等待美丽。正如现代诗人刘庸的诗那样：熬尽长夜你便能见到黎明；饱受痛苦你便能拥有美丽；耐过残冬你便无需蜇伏；落尽含煤你便能企盼新春。总而言之痛苦是美丽的根本一个不愿忍受痛苦只愿享乐的人是无法拥有美丽的其灵魂无法升华其心灵无法坚强其人生平平淡淡其存在毫无价值。例文4生命的美丽来自痛苦“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐乃赋离骚；左丘失明阙有国语；孙子膑脚兵法修列；不韦迁蜀世传吕览；韩非囚秦说难孤愤诗三百大抵圣贤发愤之所为也。”这些古代先贤正因为经受了痛苦的考验才书写了自己美丽的人生。苏武牧羊世人难忘不失为一种美。多年流离荒漠僻凉更是无法否定的痛苦。后者在前者之前才成就前者。痛苦经时间洗涤终会现出它蕴含的美丽。贝多芬在准备大展宏图时厄运捉弄了他---他的听觉大大衰退；同时还剥夺走了他追求的爱情再次蹂躏他的心灵。但贝多芬在痛苦和绝望中挺直了腰杆最终作了永垂不朽的伟大交响乐《命运》。“故天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性增益其所不能。”亚圣孟了如是说；“草木不经风霜则生意不固；吾人不经忧患则德慧不成。”近代哲人沈近思如是说。在生命的过程中我们不断跌跌撞撞地前进着经历着不尽相同的痛苦却同样有着在每次经历痛苦后绽放的宛如钻