课件-全国-2007_化学高考复习策略课件.rar

研究高考搞好复习一、高考向我们提出的问题1.如何在复习中科学有效地提高学生的能力2.如何搞好学科内综合，在复习中把握好重点、难点，深度与广度3.如何提高复习工作的针对性和实效性二、高考化学复习的基本策略（一）依据大纲、关注变化“稳中有变、变中求新”27.（15分）X、Y、Z、W为按原子序数由小到大排列的四种短周期元素。已知：①X可分别与Y、W形成X2Y，X2Y2、XW等共价化合物；②Z可分别与Y、W形成Z2Y、Z2Y2、ZW等离子化合物。请回答：（1）Z2Y的化学式是。（2）Z2Y2与X2Y反应的化学方程式是。（3）如图所示装置，两玻璃管中盛满滴有酚酞溶液的ZW饱和溶液，C（Ⅰ）、C（Ⅱ）为多孔石墨电极。接通S1后，C（Ⅰ）附近溶液变红，两玻璃管中有气体生成。一段时间后（两玻璃管中液面未脱离电极），断开S1，接通S2，电流表的指针发生偏转。此时：C（I）的电极名称是（填写正极或负极）；C（II）的电极反应式是。（4）铜屑放入稀硫酸不发生反应，若在稀硫酸中加入X2Y2，铜屑可逐渐溶解，该反应的离子方程式是。[I（1）Na2O（2）2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑（3）负极Cl2＋2e－＝2Cl－（4）Cu＋H2O2＋2H＋＝Cu2＋＋2H2O(湖北)26．（15分）已知A、B、C、D为气体，E、F为固体，G是氯化钙，它们之间的转换关系如下图所示：（1）D的化学式（分子式）是，E的化学式（分子式）是。（2）A和B反应生成C的化学方程式是。（3）E和F反应生成D、H和G的化学方程式是。（1）NH3NH4Cl（2）H2＋Cl2＝2HCl（3）2NH4Cl＋Ca(OH)22NH3↑＋2H2O＋CaCl2（二）加强基础、注重落实（三）突出主干、强化规律（四）重视实验、完善技能研究性学习小组进行SO2的制备及性质探究实验。（1）根据反应Na2SO3（固）＋H2SO4（浓）＝Na2SO4＋SO2↑＋H2O，制备SO2气体。①用下列简图，在答题卡的方框中画出制备并收集SO2的实验装置（含试剂）示意图。带孔橡胶塞锥形瓶集气瓶分液漏斗导管液体固体②实验过程中，使用分液漏斗滴加浓硫酸的操作是___________________________。（2）将SO2气体分别通入下列溶液中：①品红溶液，现象是__________________________________________________。②溴水溶液，现象是__________________________________________________。③硫化钠溶液，现象是________________________________________________。（3）有一小组在实验中发现，SO2氧化产生缓慢，以致后续实验现象很不明显，但又不存在气密性问题。请你推测可能的原因并说明相应的验证方法（可以不填满）①原因_____________________，验证方法_______________________________。②原因_____________________，验证方法______________________________。③原因_____________________，验证方法______________________________。实验复习策略：第一方面是做好系统复习第二方面就是要用好教材中的典型实验（五）训练思维、提高能力（六）规范要求、培养习惯谢谢