五年级下册英语教案Unit3 My school calendar PA Let’s learn∣人教版（PEP）.doc

Unit3MyschoolcalendarPartALet'slearnPage25教案教学目标1.语言技能（1）能够听写读写有关月份的单词：January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)May(May)June(Jun.).（2）能够正确运用句型“Whenis…?It’sin…”进行“某个活动或节日所在的月份”的问答活动。（3）能够完成课本中的“读与说任务”根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。2.语言知识（1）能够知道月份的缩略形式。3.情感态度、学习策略与文化意识（1）能够积极参与课堂学习活动表达中不怕出错误遇到困难大胆求助。（2）能够主动对新学的知识进行总结与归纳。（3）经过学习能够了解一些基本节日的文化知识。教学重点1．句型：WhenisTreePlantingDay?It’sinMarch.WhenisMother’sDay?It’sin…2．词汇：January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)May(May)June(Jun.).教学难点1．January(Jan.)February(Feb.)的发音。2．句型的具体运用。教学用具1．教师准备与本课时相关的课件、教材配套光盘与音视频。教学过程Step1:warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Singachant.唱一首歌谣。WhenisEater?AprilAprilit’sinApril.Whenistheparty?MayMayit’sinMay.Step2:Presentation1．Askandanswer.教师出示课件师生进行问答活动。T：OK!Boysandgirls!WhenistheEasterparty?Ss：It’sinApril.T：Whenisthesportsmeet?Ss：It’sinApril.T：Whenisthesingingcontest/theschooltrip/MayDay/Mother’sDay?Ss：It’sinMay.T：WhenisNewYear’sDay/thewintervacation?Ss：It’sinJanuary.T：Wheniswintervacation?Ss：It’sinFebruary.T：Yesit’sinJanuaryandFebruary.WhenisTreePlantingDay?Ss：It’sinMarch.T：WhenisChildren’sDay?Ss：It’sinJune.（教师引导学生通过“自然拼读法”说出六月。）T：WhenisFather’sDay?Ss：It’sinJune.2．Watchthevideoandrepeat.学生观看录像跟读单词解决难点词汇的读音。3．Let’sfind.教师引导学生发现词汇的首字母都是大写字母。4．Analyzethewords.教师出示课件学生听单词看单词读单词并练习拼读单词教师引导学生通过单词的“音、义、形”来记住单词。Ja-nu-a-ryFe–b–rua-ryMar–chA-p-rilMayJ-un-e5．Let’sfind.教师引导学生观察月份的缩略形式并进行总结。6．Let’schant.学生吟唱歌谣记住词汇的发音进行趣味性学习。JanuaryJanuaryit’sinJanuary.FebruaryFebruaryit’sinFebruary.MarchMarchit’sinMarch.AprilAprilit’sinApril.MayMayit’sinMay.JuneJuneit’sinJune.Step3:Practice1．Readandsay.阅读课文中的句子根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。（1）Readtickorcross.阅读句子判断正误对的打“√”错的打“×”。（2）Let’scheck.师生核对答案。（3）Let’ssay.以“两位同学”为单位进行问答活动。2．Makeasummary.（课堂小结。）T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点先由学生谈谈自己学了什么教师再进行总结。S