五年级下册英语教案Unit3 My school calendar PA Let’s learn∣人教版（PEP）（2018秋）.doc

Unit3Myschoolcalendar一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。PartALet'slearnPage25教案我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。教学目标家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。1.语言技能（1）能够听写读写有关月份的单词：January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)May(May)June(Jun.).（2）能够正确运用句型“Whenis…?It’sin…”进行“某个活动或节日所在的月份”的问答活动。（3）能够完成课本中的“读与说任务”根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。2.语言知识（1）能够知道月份的缩略形式。3.情感态度、学习策略与文化意识（1）能够积极参与课堂学习活动表达中不怕出错误遇到困难大胆求助。（2）能够主动对新学的知识进行总结与归纳。（3）经过学习能够了解一些基本节日的文化知识。教学重点1．句型：WhenisTreePlantingDay?It’sinMarch.WhenisMother’sDay?It’sin…2．词汇：January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)May(May)June(Jun.).教学难点1．January(Jan.)February(Feb.)的发音。2．句型的具体运用。教学用具1．教师准备与本课时相关的课件、教材配套光盘与音视频。教学过程Step1:warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Singachant.唱一首歌谣。WhenisEater?AprilAprilit’sinApril.Whenistheparty?MayMayit’sinMay.Step2:Presentation1．Askandanswer.教师出示课件师生进行问答活动。T：OK!Boysandgirls!WhenistheEasterparty?Ss：It’sinApril.T：Whenisthesportsmeet?Ss：It’sinApril.T：Whenisthesingingcontest/theschooltrip/MayDay/Mother’sDay?Ss：It’sinMay.T：WhenisNewYear’sDay/thewintervacation?Ss：It’sinJanuary.T：Wheniswintervacation?Ss：It’sinFebruary.T：Yesit’sinJanuaryandFebruary.WhenisTreePlantingDay?Ss：It’sinMarch