五年级下册英语教案Unit 2 What time is it PB Let's talk_ 人教（PEP）.doc

Unit2Whattimeisit?PBLet’stalk教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型It’stimefor/to…描述是时候该做某事。4.能够在语境中理解生词或短语thirtygetupgotoschoolhurryup的意思并能正确发音。5.能够完成Let’splay的活动根据钟表模型上的时间运用句型Whattimeisit?It’s…It’stimefor/to…问答时间并表述该时间应当做何事。重点按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮演。在情景中运用句型It’stimefor/to…描述是时候该做某事。难点能够在语境中理解生词或短语thirtygetupgotoschoolhurryup的意思并能正确发音。It’stime后面for/to的正确使用。教学过程Step1.Warm-upandreview1.Singasong.PPT播放歌曲It’stwelveo’clock活跃课堂气氛引入学习话题。2.Lookandread.复习学过的数字然后引出生词thirty学习拼写和发音。3.Askandanswer.呈现图片运用句型A:Whattimeisit?B:It’s...It’stimefor…进行问答练习。Step2.Presentationandpractice1.Lead-in.Askandanswer.通过情景会话引出以下生词和句子在操练中让学生体会理解其意思。2.Summary.由It’stime…引出的两种句型让学生学会概括总结用法不同。3.Let’stalk1)Watchandanswer呈现情景图出示两个问题让学生边看视频边寻找答案。2)Let’swatch.通过看、听、默读等形式理解文本。3）Checktheanswers.通过文本呈现的形式核对答案。4）Looklistenandimitate.分句跟读要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。5)Fillintheblanks对文本内容进一步梳理、理解和巩固。6）Let’schant.呈现三幅情景图通过说唱的形式练习巩固句型It’s…It’stimeto/for…然后通过chant形式巩固以下生词和句子：7)Groupwork.四人一组朗读并表演对话分层次提成任务要求。Step3.Consolidation1.Sharpeyes.闪现本单元出现的单词或短语让学生快速读出来。2.Icansay.采取头脑风暴的形式开展活动。3.Watchandfollow.观看Let’splay视频运用所学句型Whattimeisit?It’s…It’stimefor/to…问答时间并表述该时间应当做何事。4.Askandanswer.呈现不同的时间两人一组开展角色扮演会话活动。5.Summary.课堂小结。6.Exercise.Readandchoose.Step4.Homework1.听录音跟读对话并与同伴表演对话。2.仿照Let’stalk编制一组对话不少于四句。3.完成同步练习。