辽海版品德与生活一年级上册：量量我自己 教案设计.docx

量量我自己活动目标1、通过学生量自己的身高、体重、鞋码使学生知道自己身体的基本状况。2、学习使用简单的测量工具。3、懂得在测量过程中要与人合作初步培养学生的合作意识。活动准备1、教师：多媒体课件身份卡米尺体重秤树叶模型毛毛虫模型兑奖券、奖品。2、学生：了解体重秤、米尺、身高测量仪的使用方法。活动过程导入师：同学们今天老师要带你们去一个有趣的地方好吗?(播放《蚁哥外传》片段欣赏：)师：同学们你们是不是觉得蚂蚁王国特别的神秘?想不想到蚂蚁的世界里看一看?就让我们一起走入到“蚂蚁王国”。蚂蚁：请大家出示证件!学生活动：领取身份卡填好姓名进入蚂蚁王国。(点评：创设模拟的真实情景带领学生走入童话世界．让儿童身临其境去体验激发学生探索的欲望。)活动一(多媒体课件显示蚂蚁土国的情景。)蚁后：欢迎你们来到蚂蚁王国!大家都知道蚂蚁王国是—个非常有秩序的王国作为一只蚂蚁只有先了解自己才能胜任自己的工作。你们也应该如此：所以现在我要在你们中间挑选几名身材高大的同学加入到我的兵蚁队伍之中负责保卫国家的安全和维持秩序你们愿意吗?那就快把自己的身高告诉我吧学生活动：1．教师协助学生分成红、黄、蓝、绿四个小组。2．各小组用多种方法测量身高并填写好身份卡。3．选出本组最高的同学为兵蚁佩带军帽。蚁后：大家能够认真地测量自己的身高并作好记录这非常好祝贺这四名同学成为我的士兵希望你们能严格地要求自己尽到自己的职责维持好活动的秩序保护大家的安全。没有当上士兵的同学千万不要气馁因为你们可以去做更重要的事情。快加人到工蚁的队伍中去吧!和他们一起去采集食物。在采集的过程中你们一定要先掌握自己的情况再去活动大家一定要注意安全啊!好了孩子们快去吧!(点评：引导学生寻找多种方法测量身高明确分工培养记录习惯使学生在自己的生活中能够更好地认识自己、了解自己、把握自己、发展自己并健康、安全地进行各方面的生活。)活动：律动：学生伴着音乐节奏拍手、活动身体。教师出示玩偶小蚁哥：嘿!停一停!同学们我叫小蚁哥前面有一条小河挡住了我们的去路在河的对岸发现了毛毛虫大家快想想办法我们怎样才能过河呢?(学生想办法：师出示一条小河河面漂着树叶。)小蚁哥：大家请注意现在我们要乘坐树叶过河了一片树叶能乘坐一个人每个人的体重不能超过30公斤否则就会掉到河里了为了安全起见我们还是先量一量自己的体重吧!大家一定要把自己的体重记在身份卡上比一比看看哪个小组先过河!学生活动：1各小组测量体重并作好记录。2学生乘坐树叶过河。(如有超重者教师启发学生想办法过河。)3大家把毛毛虫搬到蚂蚁王国学生回到座位。(点评：把活动内容与实际生活联系在一起使学生主动积极地去解决“过河”这一难题让学生利用自己的聪明才智去探究解决问题增添生活的色彩和情趣并在此过程体验集体生活的乐趣使情感得到熏陶。)活动三小蚁哥：嘘!蚂蚁王国要开会了!多媒体出示课件：蚁后：亲爱的同学们欢迎你们再一次回到蚂蚁王国。你们在采集食物的过程中能先测量自己的身高、体重再量力而行这很好!在你们身上体现出的团结合作、互相帮助的精神更是值得我们蚂蚁学习。为了奖励大家现在就请你们参加蚂蚁王国的“幸运大抽奖”活动吧!小蚁哥：本期“幸运大抽奖”活动需要大家制作一张印有脚印的图卡作为兑奖券参加兑奖并且要量出脚印的长度填上姓名。大家快快行动起来吧!学生活动：1．制作脚印图卡测量脚印并记录填好姓名参加兑奖。2小蚁哥抽取幸运奖、公布中奖名单、颁发奖品、大家鼓掌祝贺。向其他同学赠送纪念奖作为鼓励。师：同学们把我们的卡片和脚印留在蚂蚁王国吧!等我们一年级学习生活结束时我们再到蚂蚁王国里拿出卡片和脚印比一比看看我们又有了哪些变化好不好?时间不早了让我们同蚂蚁王国的朋友们说再见结束这一天的旅行吧!朋友们再见!(总评：通过到蚂蚁于国旅行的形式选择兵蚁、过河搬大虫、利用鞋码抽奖的具体活动．组织学生测量自己的身高、体重和鞋码达到了活动的目标。开展儿童喜欢的活动使儿童在真实的生活世界中感受、体验和领悟这是新课程倡导的理念之一。为此本课程的设计重视课程与儿童生活世界的联系构建真正属于学生自己的知识和能力并努力促使学生形成内化的道德品质。本活动中能够让学生感受到自己的成长和变化．让学生为此而感到高兴对于儿童形成开朗、进取的个性品质形成乐观向卜的生活态度起到了奠基的作用。)