五年级上下数学教案认识轴对称图形（4）_冀教版.docx

认识轴对称图形教学目标：1、在观察动手操作等活动中经历确定轴对称图形以及有几条对称轴的过程。2、能用折纸的方法判断一个图形是不是轴对称图形知道简单图形有几条对称轴能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。3、让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力发展空间观念培养学生的观察能力和想象能力。4、感受生活中对称图案的美积极参与动手操作活动获得数学活动的经验和愉快地学习体验。教学重难点：重点：认识轴对称图形的基本特征能找出轴对称图形的对称轴。难点：能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。教学过程：【导入】复习师：我们今天要学习《轴对称图形》看一看今天的标题有什么特点呢？生：是轴对称图形。师：对是轴对称图形。下面我们欣赏一组美丽的图片它们有什么特征呢？生：也是轴对称图形。师：我们以前也学过轴对称图形到底什么是轴对称图形呢？（通过演示唤起回忆请学生回答。）师：生活中你还见过哪些轴对称图形呢？生：玻璃黑板窗户------师：我们大家来看一看这些都可以还原成我们数学中的基本图形——长方形。活动2【活动】自主探索请拿出我们准备的长方形、正方形、圆形、平行四边形、梯形、三角形。通过动手验证一下它们是不是轴对称图形如果是它们有几条对称轴？生通过自己动手小组合作验证基本图形是否是轴对称图形以及对称轴个数。师巡视。学生通过多媒体演示折纸过程以及得出的结论。生1：长方形有两条对称轴。生2：正方形有四条对称轴。生3：平行四边形没有对称轴。生4：圆有无数条对称轴。生5：正三角形有三条对称轴。生6：等腰梯形有一条对称轴。对所学知识进行巩固自主学习单第一部分1-3题。1、（1）如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够（）。这个图形就是（）。折痕所在的这条直线叫做（）。（2）长方形有（）条对称轴正方形有（）条对称轴。圆有（）条对称轴平行四边形有（）条对称轴。2、指出下列轴对称图形的对称轴每个轴对称图形的对称轴有几条？3、像这样写法的汉字哪些是轴对称图形？用工中由日口直水清学生先自己思考再小组讨论。生展示师总结。观察这个轴对称图形你发现了什么？小提示：A到对称轴的距离与A’到对称轴的距离？（学生讨论总结）在轴对称图形中对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。看谁画的又对又好。（先讨论该怎么画）活动3【活动】课堂小结这节课你收获了什么？活动4【作业】作业设计请你运用所学知识设计一个美丽的图案。