二年级上数学教案表内除法（一）用2～6的乘法口诀求商_冀教版.docx

用2～6的乘法口诀求商教学目标：1.结合具体情境和问题经历提问题并解决问题的过程。2.进一步理解乘法和除法的意义能根据具体情境和问题写出乘法算式或除法算式。3.鼓励学生选择合适的条件提问题在解决问题的过程中进行简单的数学思考。教学重难点：进一步理解乘法和除法的意义能根据具体情境和问题写出乘法算式或除法算式。教学过程：【导入】口诀复习（一）口诀填空1.依次出示卡片：四（）二十二（）得六三（）十二（）六十八（）五十五四（）二十四2．学生回答。（二）在括号中填上合适的数。1.出示题目：4×（）=202×（）=63×（）=12（）×5=156×（）=184×（）=242．学生独立练习后以开火车的形式依次说出口诀及括号里应填的数。集体评价。【导入】乘、除法的比较（一）乘法的意义1.出示教材42页第一个鱼缸图。2.从图中你能知道哪些数学信息？（有3种鱼每种鱼都有5条。）3.师提问：3种鱼一共有多少条？4.师引导其实就是要我们求：3个5相加。5.学生独立练习得出用乘法列式为：5×3=15（条）。（二）除法的意义1.出示教材68页第二个鱼缸图。2.观察图说一说你从图中能知道哪些数学信息？3.师提问：把15条鱼平均放在3个鱼缸里每个鱼缸放几条？4.师引导：这里是将15平均分成几份要用除法。5.学生练习得出算式：15÷3=56.总结：在将一个总数平均分时要用除法。【导入】练习巩固（一）看图列式1.出示教材43页的樱桃图2．说一说你从图中能知道哪些数学信息？（每串樱桃有6个有3串。）3．师：你能根据图写出几个算式呢？试着写一写。4．学生汇报教师记录：6×3=183×6=1818÷3=618÷6=3（二）问题解决1.出示教材43页的飞机图。2.说一说图中的飞机是怎么排列的？（每行4架有3行）3.说一说求一共有多少架飞机是用什么方法？4．学生讨论得出：用乘法。列式为：3×4=12或4×3=125.你能根据图编出用除法计算的问题吗？6.教师引导：每3架飞机编成一组可以编几组？7.学生练习得出：用除法。这里是将12平均分。列式为：12÷3=4（组）【导入】课后练习教材43页的“练一练”。