二年级上数学教案表内除法（一）用2～6的乘法口诀求商5_冀教版.docx

用2～6的乘法口诀求商教学目标：1、初步学会用乘法口诀求商。2、经历探索除法计算方法的过程了解用乘法口诀想商的思路。3、通过学生自主探索合作交流培养学生的语言表达能力、分析判断能力。4．培养学生合作学习的意识。教学重难点：教学重难点：使学生学会用乘法口诀求商的方法。教学过程：【导入】一、课前热身复习铺垫1．集体背诵1～6的乘法口诀。2．谁能点亮这颗星。4×☆=206×☆=24☆×3=9☆×4=12☆×6＝30你是用什么方法这么快这么准确地点亮星星的呢？（板书：乘法口诀）【讲授】二、自主探索学习新知1、出示课件讲述亮亮妈妈让亮亮分金鱼的故事。看图获取信息：鱼缸中有几种鱼？每种鱼各有几条？2、问题1：一共有多少条鱼？怎样列式计算？用了哪句口诀计算的？3、问题2：把15条金鱼平均放在3个鱼缸里每个鱼缸放几条？请小朋友们在小组内探讨交流一下也可以借助花片和圆片摆一摆分一分看看怎样列算式用什么方法得到每个鱼缸里放几条鱼。（1）小组内探讨交流动手操作。（2）请学生说一说探讨出的方法。根据学生探讨的情况给予积极评价。并且突出强调用乘法口诀求商的方法。让学生说一说用乘法口诀想商的思路。4、尝试用乘法口诀求商。（1）你还能提出用除法计算的数学问题吗？怎样列式？商几？（2）交流。请学生说一说使用了哪句口诀。5、师小结：刚才大家讨论了计算除法的方法有的小朋友是用摆花片求商还有的是用乘法口诀求商。那么你最喜欢用哪种方法？在计算除法时可以用乘法口诀求商通过看除数想口诀的方法计算起来比较简便。这就是我们今天学习的“用2～6的乘法口诀求商。”（揭示课题板书课题）【活动】三、练习巩固加深理解谈话激趣：教师头戴蓝灵鼠头饰利用蓝灵鼠带来闯关游戏引出练习习题。1、（出示课件）第一关说算式。看图说出一个乘法算式和两个除法算式。在教师指导下完成特别加强两个除法算式的指导并说一说用了哪句口诀。2、（出示课件）第二关新发现。看图列式用口诀计算。学生独立完成算式再说一说用了哪句口诀。通过计算你发现了什么？教师小结：同一句口诀可以计算乘法也可以计算相应的除法。3、（出示课件）第三关智慧屋。用卡片上的数字摆出三个除法算式每张卡片只能用一次。让学生利用学具卡片在小组内交流完成然后让学生说一说除法算式重点说出你是怎样想的。4、小游戏抢鲤鱼。续接前面的故事引出亮亮妈妈要送给大家金鲤鱼只有答对鲤鱼背后的口算题才有机会得到鲤鱼。【作业】四、全课总结教师总结：今天我们共同探讨了计算除法的方法并学会了用乘法口诀求商。计算时看除数和几相乘得被除数就用那句口诀求商。简单地说就是看除数想口诀。你们学会了吗？小朋友们真了不起！我们下次数学课堂再见吧老师相信大家还会有更多的发现。加油！五、课后作业课下完成43页练一练第2题。