二年级上数学教案表内乘法（一）5的乘法口诀_冀教版.docx

5的乘法口诀教学目标：1、在数一数、算一算的学习活动中经历5的乘法口诀的归纳过程。2、熟记5的乘法口诀会用口诀进行计算。3、结合国旗对学生进行爱国教育。教学重难点：1、熟记5的乘法口诀会用口诀进行计算。2、总结归纳5的乘法口诀教学过程：一、揭题示标：1、谈话导入：同学们我们每周一都要举行升旗仪式望着冉冉升起的五星红旗你们的心情怎样？是不是感到很自豪？（对）我们要爱国旗爱祖国。你们观察过吗?国旗上面的五星共有几个角?今天让我们学习新知识：5的乘法口诀你会从中找到答案的。（师板书课题：5的乘法口诀）2、出示学习目标：我能归纳出5的乘法口诀并能运用口诀进行计算。过渡语：同学们对自己有没有信心？听到你们洪亮的声音老师也相信你们!希望你们能按学习指导的要求认真自学下面请出我们的学习指导。【讲授】5的乘法口诀一、出示学习指导请同学们认真看课本24-25页内容。思考并讨论：1数数国旗上一颗星有几个角？两颗星有几个角？三颗、四颗、五颗呢？2、你能分别用乘法算式来表示吗？3、你能根据所列算式编出5的乘法口诀吗？（自学6分钟后小对子进行交流并口头展示。）二、自研共探1、看一看（自学探究）学生自主学习解决学习指导中的三个问题师巡视。2、议一议（小对子交流）针对学习指导中的问题对子间进行讨论交流。教师在学生交流时巡视观察小对子交流情况对合作不太好的小对子给以帮助和提醒促使每个小对子及每个成员都能积极参与到讨论交流活动中。3、说一说（汇报展示）师：下面我们比一比哪组小对子汇报展示得最精彩能评为今天的“最佳小对子”。（1）要求一颗星有几个角可以写成怎样的乘法算式？怎样编成口诀呢？（2）两颗星有几个角？三颗、四颗、五颗呢？你是怎样计算的？你能编出相应的口诀吗？（学生汇报有不足的地方组与组之间可以补充或质疑教师要适时引导及时做好评价。）4、知识归纳：5的乘法口诀有5句：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。编口诀时小数在前大数在后。过渡语：通过刚才的汇报老师发现每个小对子的自学效果都很好那么同学们运用5的乘法口诀解决实际问题的能力怎么样呢？下面请看我们今天的闯关题比一比谁发言最积极谁解决问题的能力最强!三、学情展示第一关：对口令一五（）三五（）四五（）五五（）二五（）第二关：小鸟送信（连线）5＋5＋5＋55个3相加4和5相加2和5相乘2×54＋55×43×5（过渡语：恭喜同学们顺利闯关让我们为这些在闯关中表现突出的小组颁发小红旗吧!）四、归纳总结1、通过今天的学习谈谈你都有哪些收获？（同学们表现都很棒我们的收获真不少：知道5的乘法口诀有5句相邻两句口诀得数相差5还会用口诀进行正确的计算）2、你还有哪些不懂的地方？【练习】5的乘法口诀1、完成课本练一练2、3小题2、选做题：一只小兔拔5个萝卜那两只小兔拔（）个萝卜？三只小兔拔（）个萝卜？四只小兔拔（）个萝卜……