二年级上数学教案表内乘法和除法（二）用8的乘法口诀求商_冀教版（3）.docx

用8的乘法口诀求商教学目标:1、结合具体事例经历用8的乘法口诀求商、交流算法的过程。2、在交流的过程中会用8的乘法口诀正确计算相应的除法。3、熟练掌握用口诀求商的方法获得数学学习的积极体验。教学重难点:教学重点：掌握用8的乘法口诀求商的方法。教学难点：用8的乘法口诀求商交流算法的过程。教学过程:【导入】创设情境复习旧知师：同学们你们还记得白雪公主的故事吗？话说白雪公主被7个小矮人救起后就和他们在森林里快乐的生活着!可是好景不长恶毒的王后找到了他们并恶狠狠地说：“如果你们不能答对我的问题那就吃掉我手中的毒苹果！同学们怎么办你们愿意帮助他们吗？”(课件出示)生帮助白雪公主解决问题：1、用8的乘法口诀求积出示习题：2×88×56×8生快速说出结果师：同学们你们是怎么一下子算出结果的？师：请仔细观察一下上面三道题都是用的几的乘法口诀？生齐背8的乘法口诀2、用乘法口诀求商出示习题：12÷330÷524÷4师：你们是怎么这么快算出结果的？小结：看来乘法口诀不仅可以帮助我们算乘法而且可以帮助我们算除法。【讲授】自主合作探究新知师：恶毒的王后看到我们轻而易举的解决了问题就出了一道难题来考我们你们愿意继续帮忙吗？（一）课件出示书中情境图一1、同学们你们看小朋友正在做什么呢？2、每个长方体是用了几个小正方体摆成的？3、恶毒的王后给我们提出了什么问题？4、同学们办法你们想到了吗？先和同桌的同学说一说自己的想法？教师巡视指导。5、全班交流算法重点交流想法：48里面有几个6用除法算6、引导学生用口诀算出得数。师：恶毒的王后见我们如此聪明气得嘴都歪了！她眼珠一转刷刷几下就把题目给换掉了！（二）课件出示书中情境图二1、学生独立发现数学信息自己列出算式计算教师巡视指导。2、交流算法。重点交流想法：48里面有几个8用除法算并用口诀说出得数。揭题：观察两道题都用哪句乘法口诀求出商的？师板书：用8的乘法口诀求商【练习】巩固练习提升能力师：可是恶毒的王后还是不死心她大笔一挥又出了这样一道题目来刁难我们：8×（）=5656÷7=（）56÷8=（）引导学生观察这三道算式都是用的哪句乘法口诀？师：瞧！恶毒的王后被我们气得直跳脚!于是她说:如果你们能用8的口诀写一道乘法算式两道除法算式我就放过白雪公主！1、生独立完成后和小组同学交流。2、全班交流师：这个任务大家完成的好极了！瞧！恶毒的王后灰溜溜的逃走了！白雪公主决定带我们到数学森林去逛一逛！1、飞鸽送信师：看小鸽子正在忙着送信呢！信封上是一些除法算式怎么才能快速的算出得数找到正确的邮筒呢？交流时要求学生先算出算式的得数再说出用的是哪句乘法口诀。2、小兔装萝卜师：我们刚刚帮助了小鸽子森林里的小白兔听说我们这么聪明也想请我们帮个忙！看看它遇到了什么难题？生自己观察图中的数学信息独立解答然后交流算法。3、帮白雪公主和七个小矮人买皮球师：我们班的同学真是太聪明啦！正巧白雪公主他们要到森林超市买皮球我们也一起去逛逛吧！小组合作讨论60元钱够不够买8个皮球的问题。全班交流想法师：我们借给她多少钱就够了？【作业】课堂小结回味提炼师：瞧我们又一次帮助了白雪公主你们高兴吗？老师也替你们高兴你们不仅帮助了别人还学到了知识！下面请同学们谈谈你的收获吧！生1：我学会了用8的乘法口诀求商生2：我学会了做除法想口诀还帮助别人解决了问题师：听了同学们的话老师特别高兴希望你们在以后的学习中多观察多思考这样就可以解决更多的问题帮助更多的人！