二年级上数学教案表内乘法和除法（二）用9的乘法口诀求商_冀教版.docx

用9的乘法口诀求商教学目标:1、能用9的口诀求商进一步体会乘除法之间的联系。2、让学生在独立思考与合作交流过程中学习用9的乘法口诀求商。3、让学生进一步体会数学与现实生活的密切联系。教学重难点:1能用9的乘法口诀求商进一步体会除法的意义。2使学生结合具体情境应用口诀解决实际问题。教学过程:一、复习旧知做好铺垫1、师生对口令游戏复习1—9的乘法口诀。2、出示口诀“七八五十六”。根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。学生自由回答。【设计意图】回顾旧知识为展开新的教学而埋下伏笔。二、自主探索掌握新知出示情境图。师：今天老师买了几束鲜花看多么漂亮呀！你能从中发现哪些数学信息吗?学生独立观察图然后交流汇报。师重点引导老师共买了45枝鲜花。(1)问题一师：现在我要把这些鲜花插进花瓶中每个花瓶中放9枝需要几个花瓶呢？帮我想想吧！该怎样算呢？学生小组内互相讨论。师指名回答：5个。师：你是怎样算的？生：45÷9=5（个）（师趁机板书）师：用的哪句口诀？生：五九四十五。师：为什么要用除法计算呢？（此时教师要着重引导）师生共同讨论得出结果其实这道题也是求45是9的几倍的问题所以用除法计算。(2)问题二师：如果我把这些花平均插在5个花瓶里应在每个花瓶里插几支花呢？学生独立思考完成练习然后小组内交流想法。师指名汇报：45÷5=9（枝）师：你用哪句口诀呢？生：五九四十五（3）小结师：通过上面的两个问题计算我们发现了什么？生：一句口诀可以计算两道除法算式。（师引导）【设计意图】让学生在独立思考中赢得学习的自信合作交流中获得集体的快乐在自信、快乐中学习收获新的知识。三、练习巩固深化提高1、出示P29第1题。学生独立完成练习后集体订正。2、出示第二题。引导学生观察图理解图意然后学生独立完成练习集体订正。3、出示第3题。独立完成。集体订正。4、出示情境图让学生明白题意然后独立完成小组内交流做法和想法。【设计意图】通过不同形式的练习使学生学会用9的乘法口诀求商进一步提高在生活中灵活应用数学知识的能力。四、总结这节课你有什么收获？五、作业一课一练【导入】板书设计：学习用9的乘法口诀求商问题一：45÷9=5（个）口诀：五九四十五问题二：45÷5=9（枝）口诀：五九四十五