五年级下语文导学案-猫_语文S版（无答案）.doc

6．猫课前自学一、读准字音。你能试着给下列加点字注音吗？任凭（）遭殃（）稿纸（）跌倒（）开辟（）抓痒（）屏息凝视（）枝折花落（）二、辨清字形。你能给下列形近字组词吗？痒（）稿（）凭（）养（）搞（）秃（）殃（）蹭（）凝（）秧（）增（）疑（）三、理解词义。请你联系上下文或查阅工具书理解下列词语的意思。古怪：任凭：屏息：遭殃：无忧无虑：变化多端：生气勃勃：四、初步感知课文内容。1.本文主要写了大猫的和小猫的。字里行间透露出作者对猫的的感情。2.猫的性格古怪主要表现在：既又既又；它时和时截然不同的表现；它“什么都怕”但又那么这三个方面。3.课文可以分为几部分？每部分主要讲什么？（分段和概括段意完成在书本上。）4.背诵自己喜欢的部分。5.我能说说自己读懂了什么？还能提出不懂的问题。五、知识链接。老舍：（1899—1966）中国作家。原名舒庆春字舍予北京人满族。获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富善于刻画市民阶层的生活和心理；文笔生动、幽默富有浓郁的地方色彩。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》剧本《龙须沟》《茶馆》等。课堂导学六、自主学习1-3自然段：用“”画出这几段是围绕哪句话来写的用“”画出描写大花猫性格古怪的句子。七、读课文第一自然段：找出描写猫老实、贪玩、尽职的词句。老实：贪玩：尽职：八、小组讨论交流一：大花猫的性格古怪主要表现在哪几个方面？勾划相关词句读出作者对大花猫的喜爱之情在全班展示。九、小组讨论交流二：我们在读课文时充分感受到了老舍先生对猫的喜爱。那么猫对主人有没有感情呢？勾划相关词句并谈谈你的看法在全班展示。十、课内阅读。感受小猫的淘气和可爱之处。小猫满月的时候更可爱腿脚还不（隐、稳）（）已经学会（淘、陶）气。一根鸡毛一个线团都是它的好玩具（耍、要）个没完没了。一玩儿起来它不知要摔多少跟头（）跌倒了马上起来再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上撞疼了也不哭。它的胆子越来越大逐渐开（劈、辟）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了（秧、殃）。它在花盆里摔跤抱着花枝打秋千所到之处枝折花落。你见了（决、绝）不会责打它。它是那么生气勃勃天真可爱！1.用“\”把括号里不正确的字划掉。2.在括号内填上表示转折关系的词语。3.小猫的“淘气”具体表现在哪里？4.你知道作者为什么不责打小猫吗？我知道：5.这段主要采用了修辞手法作用是十一、回顾全文说说作者是怎样把猫的特点写得这么生动具体的？课后检测十二、词海泛舟。补充下列词语。温（）可亲、性格古（）、变化多（）粗细各（）、屏息（）视、生气（）十三、我会辨音。将下列多音字组词。屏：bǐng()píng()和：hé()huò()huo()折：zhē（）zhé（）shé()十四、挑兵点将。选择正确的词语填空。