五年级语文下册《猫》导学案（无答案） 语文S版 学案.doc

《猫》
学习目标：
1．学会4个生字，掌握“稿纸”等词。理解“古怪、尽职、屏息凝视”等词语，积累“生机勃勃”等词语。
2．读懂课文内容，了解猫的特点。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
课前预习：
1．认识和掌握本课生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打、生机勃勃”等词语。有感情地朗读并背诵课文。
2．整体感知课文，了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。
预习检查：
1、看拼音写词语。
zāoyāngzhújiàntáoqìjìnzhírènpíng
()()()()()
2、分辨黑体字的读音。
的确()(dedídì)暖和()(hēhèhuohuò)
玩耍()(suǎshuǎyào)折磨()(zhéshézé)
3、耍（）虑（）稿（）淘（）
要（）虚（）搞（）陶（）
踩（）贪（）跤（）
彩（）贫（）绞（）
4、给句中黑体的词语换上意思相近的词。
说它老实()吧，它的确()有时候很乖。
它若是()不高兴，无论谁说多少好话……
它们逐渐()开辟新的游戏场所。
合作学习：
1、这么淘气的小猫，如果是你家的，你会怎么评价它？这真是一只
2、把句子补充完整。
小猫什么都怕，可是()。今天的劳动任务很重，可是()。
上午的自习课，虽然老师没有来，可是（）。
3、根据课文内容填空。
“古怪”的意思是________________，课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，是用_________________的方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。
迁移训练：
学了这课后，你学到了哪些写作知识？
拓展探究：
1、A句能换成B句吗？为什么？A．说它老实吧B．它很老实
A．说它贪玩吧B．它很贪玩
2、A句和B句哪句更好？为什么？
A．……在稿纸上踩印几朵小梅花。
B．……在稿纸上踩印几个小黑点。