五年级下语文导学案6猫_语文s版.docx

6猫课型：合作探究+自我展示总课时：两课时学习小主人：学习目标：1.认识“蹭”等3个生字会写“痒”“稿”等4个生字；理解“古怪”“遭殃”“屏息凝视”“生气勃勃”等词语。2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分。了解课文生动具体地描述猫的古怪性格和小猫的淘气可爱特点的写法。（重点）3.体会作者对猫的喜爱之情产生仔细观察事物的兴趣。（难点）第一站——自主预习学能闯关1.用自己喜欢的方式读一次课文把字音读准、句子读通。2.我能正确读写本课的生字和这些词语。古怪稿纸跌倒遭殃摔跤无忧无虑屏息凝视变化多端生气勃勃我易写错的生字和词语有：________________________________________________________第二站——初读课文整体感知1.本文主要写了大猫的____________________和小猫的______________字里行间透露出作者对猫的__________________之情。2.再读课文我能简洁明了地说出课文的主要内容。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三站——合作交流强化感受一、学习课文第一部分。（第1～3自然段）1.古怪是什么意思？从哪里可以看出猫的性格古怪？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.为什么作者写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不响、胆小要详细呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、学习课文第二部分。（第4自然段）1.“小猫满月的时候更可爱腿脚还不稳可是已经学会淘气”一句在第二部分中起什么作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者爱猫更爱小猫现在请你从课文里找找哪些词语本来是用在小朋友身上作者却用到小猫身上去了。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.小猫的可爱你感受到了吗？请你先讲一讲文中的小猫的可爱之处然后补充自己所观察到的说出小猫的天真可爱。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四站——检测达标巩固提升阅读短文回答问题。掩饰过失的猫有那么一只猫它总是把自己吹嘘得很了不起对于自己的过失却百般掩饰。它捕捉老鼠不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦只好放它走。等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩搞得我的脸多脏啊！”一次它掉进泥坑时浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的眼光它解释道：“身上跳蚤多用这办法治它们最灵验不过！”后来它掉进河里。同伴们打算救它它说□“你们以为我遇到危险了吗？不我在游泳……”话没说完它就沉没了。“走吧□”同伴们说□“现在它大概又在表演潜水了。”1.请在文段方框内填上恰当的标点。2.“对于自