五年级上英语教案-Recycle 1_人教（PEP）.doc

太平镇老庄小学教学教案科目英语年级五年级课题Recycle1教者祁喜灏课时第一课时教具准备教学目标复习1~3单元所学会话要求学生能根据实际情意熟练运用这些句子。会说唱歌谣并能理解其含义。课前检测口语练习让学生根据情况回答问题（以下可参考）：Whatdayistoday?WhatdoyouhaveonMonday?Whatclassesdoyoulike?WhatdoyoudoonSaturday?Whatwouldyoulikefor…?What’syourfavouritefood?教学过程1．Warm-up（热身）（1）唱一唱教师播放Unit1Let’ssing部分歌曲引导复习句型“Who’syour…teacher?What’she/shelike?及回答。还可把歌词做替换使歌曲更加富有交际性。2．Presentation(新课呈现)（1）唱一唱教师播放四年级下册第一单元的歌曲学生跟唱引出WillowSchool。（2）LookandSay（看图说话）教师出示WillowSchool的图片向学生介绍：Look!ThisisWillowSchool.Doyouwanttovisitit?Ok.Let’swalkthroughit.（3）教师出示P38右上图引导学生运用所学语言描述图中的人物。提示：WhoisEnglish/math/artteacher?Whatishe/she/like?（4）教师出示P38左下图引导学生看此表围绕有关课程的话题进行交流。教师问：DoyouhaveMoralEducation/SocialStudieson…?当教师说到MoralEducation/SocialStudies时向学生呈现相应的教科书帮助学生理解和记忆并教读。(5)出示P38右下图教师用Wouldyoulike….?这一句型引出新单词：celery并教读。然后让学生运用所学知识描述图中内容。教学过程提示：Doyouhave…on…?Wehave…on…Doyoulike…?What’syourfavouritefood?(6)ReadandWrite教师手拿一张校报说：Thisisthenewspaperaboutschool.It’stheschoolnewspaper.NowDavidisinterviewingMissGreenfortheSchoolnewspaper.Let’slisten.(7)听录音让学生跟读句子理解对话含义。(8)听录音完成填空部分。3．Let’splay(趣味操练)（1）Let’schant.教师播放Let’schant部分的录音学生跟说进一步在节奏中培养语感。教师解释其中几个时间副词的含义。（2）Findsayandwrite教师让学生从横向、纵向、斜向找出表中所含本单元的7个有关学科的生词并指导学生用彩笔涂出。教师可找若干学生读出7个生词并指导学生完成右面的问题。课后检阅Consolidationandextension(巩固与扩展)（1）练一练让学生做活动手册Rearrangethewords.（2）让学生做活动手册Listenandwritethenumbers.（3）让学生做活动手册Interviewyourparents.（4）让学生把新学的歌谣说给父母和朋友等。板书设计Recycle1句子：Myfavouritedayis…Myfavouriteteacheris…Myfavouritefoodis…单词：MoralEducationSocialStudiescelery教学后记审批意见太平镇老庄小学教学教案科目英语年级五年级课题Recycle1教者祁喜灏课时第二课时教具准备教学目标能够通过对前三单元语言的复习认读新句子如：MyfavouritedayisMonday.Myfavouriteteacheris……并能在情景中进行运用。能够根据信件内容书写答句并根据个人情况回复信件。学会用“Wouldyoulikesome……？”句型提问并做出回答做Pairwork中的结对活动。课前检测让学生模