五年级上英语教案Recycle One lesson 3_ 人教PEP.doc

PEPBook5RecycleOne（3）教学目标与要求1.35页内容2.复习1-3单元spell部分字母组合的规律。3．完成35页相应的题目。重点字母y字母组合eeeaow的发音规律的复习。难点掌握运用spell部分字母y字母组合eeeaow的发音规律完成文后题目。教具PPT教学环节师生活动Preparation准备活动1.Freetalk.WhoisyourEnglishteacher？Miss/Mr…What’sshe/helike？She/Heis…Issheyoung/funny/kind/…？Yessheis./Nosheisn’t.WhatdoyouhaveonMondays？IhaveChineseEnglish…DoyouoftenwatchTVintheevening?Whatwouldyouliketoeatforlunch?[来源:ZXXK]Whatwouldyouliketodrink?I’dlike…What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis…What’syourfavouritedrink?Myfavouritedrinkis…教学环节师生活动Presentation新知呈现１.Let’schant.[来源:学科网ZXXK]逐一出示前三单元Let’sspell的部分的图片让学生在chant中回忆字母y字母组合eeeaow的发音。1）yyy/i//i//i/It’ssunnyandwindyAhappybabycansay“sorry”.2）eeee/i://i://i:/feetbeefmeeteaea/i://i://i:/teareadeat3）owow/au//au//au/cowflowerwowdownowow/əu//əu//əu/slowsnowyellowwindow让学生起来总结字母y字母组合eeeaow的发音。2.出示陈洁的日记1)教师说:“ThisisChenJie’sdiary.Readthediaryandwritethelettersintheboxes.”LettheSsreadthediarythenchecktheanswers.2)Readthediaryagainandfind“friends”forthewords.教学环节师生活动Practice巩固练习1.Checktheanswers.让学生起来说没说出来的其他同学补充。指导学生尽可能多找到它们的“朋友”。[来源:]sunny---pretty---many---verybeef----greenyellow---Willoweat---tea—reading[来源:]flower---brown提示学生可以用不同的颜色或标记将符合相同字母或组合发音规律的词标出来。2.给单词正确排序组成一句话写在横线上。让学生独立完成教师注意指导学习困难的学生。展示几名学生的答案核对.3.小博士让学生分组讨论还有哪些单词中含有字母y且发短元音/i/音含有字母组合ee发长元音/i:/含有字母组合ea发长元音/i:/含有字母组合ow发双元音/əu/含有字母组合ow发双元音/au/教学环节师生活动Production输出运用1.根据讨论的结果填写表格：字母（组合）发音单词y/i/ee/i:/ea/i:/ow/əu//au/给学生时间填写教师注意指导。2.小组汇报3.做当堂达标。4.总结布置作业Homework1）根据自己掌握情况复习1-3三单元的课本内容。2）读读1-3单元spell部分的单词感受字母y字母组合eeeaow的发音规律。板书设计RecycleOne（3）y/i/eeea/i:/ow/əu//au/教学反思