三年级下语文素材-第五单元课文分析_人教新课标.doc

语文三年级下人教新课标第五单元课文分析17、可贵的沉默这篇精读课文的主要内容是：上课时老师从孩子们那里了解到几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下孩子们沉默了老师抓住这一契机引导孩子们懂得了要关心父母并学会以行动回报父母对自己的爱。课文以课堂教学进程为线索以师生对话交流为主要形式以孩子们的情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默又从沉默渐渐回到热闹。抓住人物的神态、动作进行细致、生动地描述从而再现场景是本课一个突出的特点。本课的两幅插图人物神情对比强烈比较好地体现了课文的主要内容。没有人举手是因为他们中间的确没有人向爸爸妈妈祝贺生日但为什么没有人说话呢?在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日的时候大家答话声音很响教室里很热闹；当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日并向爸爸妈妈祝贺的时候为什么大家都“沉默”了？因为大家认识到了自己做得不够好感到很惭愧。爸爸妈妈都能记得自己的生日并用各种各样的方式为自己祝贺生日而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日甚至不知道他们的生日。“我悄悄瞥了一下这些可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”为什么孩子们做得不够好反而说他们“可爱”呢?为什么说“他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中”?因为孩子们很快就认识到了自己做得不好感到很难为情。而且内心里产生了要回报父母亲之爱的朦胧意识。这也正是作者所要寻找的“那极为可贵的东西”。“像获得赦免一样那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”“教室里又热闹起来只是与沉默前的热闹已经不一样了。”老师关于父母生日的两次提问唤醒了沉睡在孩子们心中的关于回报父母之爱的朦胧意识孩子们因为感到惭愧而沉默了；当老师说“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢”时其实是提醒他们自己的过失是可以弥补的孩子们领会到了这一点心情渐渐放松起来于是“教室里又热闹起来”。“只要你表达了自己的爱再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”对爸爸妈妈来说重要的并不是你能为他们做出多么了不起的事而是能够让他们感受到你的关心和爱。课文最后一段作者直抒胸臆表达了自己的愉悦之情。它既是对全文的总结同时又点了题。“这一片沉默给了‘我’多大的享受”：孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱这正是那节课上沉默不语、对自己的所作所为进行反思的结果孩子们在成长家长们很欣慰让老师体验到了成功的快乐。“沉默”的“可贵”主要指孩子们能够反思自我给爸爸妈妈、老师带来的快乐等。18、她是我的朋友这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒误以为献血会死但为了抢救受了重伤的同伴还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤急需输血；接着具体写了阮恒献血的过程课文生动地描写了阮恒献血时的神情、动作真切地反映了这个小男孩献血时的复杂心情同时设下了悬念；最后点明阮恒内心矛盾、痛苦的缘由和坚持献血的原因。抓住阮恒小手的动作：颤抖──举起──放下──举起从这一系列动作中可以体会到他的思想斗争非常激烈但为了救小姑娘最后下定决心举起手来。医生“用轻柔的声音安慰他”他“立刻停止了哭泣”“好像刚才什么事也没有发生一样”这是为什么?因为医生安慰阮恒告诉了他献血不会死阮恒所担心的只是一场虚惊。他那愿为朋友牺牲自己的美好心灵却放射出夺目的光彩。根据课文的内容题目还可拟为：“献血”“可敬的阮恒”等。为什么作者用阮恒的话当题目?因为“她是我的朋友”是阮恒献血前真实、朴实的想法。虽然阮恒误认为给别人献血自己就要死掉但他还是选择了献血。可见“朋友”在阮恒心中是多么重要。阮恒待人真诚、无私助人的品格在这句话中得到最真实、最准确、最集中的反映。19、七颗钻石这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾许多人和动物都焦渴而死一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上变成了七颗星星。这个短短的童话故事寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的它像星星一样晶莹闪烁普照人间。课文首先写了故事发生的背景地球上的一次大旱灾使所有的河流和水井都干涸了使许多人和动物都焦渴而死突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水随着一次次让水水罐也一次次地发生着神奇的变化最后地球上终于有了一股清澈又新鲜的水流。“所有的河流和水井都干涸了”说明地球上已经没有了水源；