人教版九年级化学上册 第四单元 课题1 爱护水资源 教学案（无答案）.docx

课题爱护水资源类型基础（）巩固（）提高（）授课时间：月日下午—时备课时间：月日教学目标（1）了解世界和我国的水资源状况水体污染的主要来源和危害。（2）认识保护水资源的重大意义明确如何合理利用和保护水资源。重点、难点、考点理解保护水资源的重大意义树立爱护水资源的意识。相关资料的收集整理及探究活动的开展。教学内容一、复习旧课1、钠元素与氧元素的本质区别是（）A．相对原子质量不同B．最外层电子数不同C．中子数不同D．质子数不同2、地壳中含量最多的元素是（）A．氧B．硅C．铝D．铁3、以下说法不正确的是（）A．物质本身没有好与坏之分而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分B．对于化学变化根据不同的需求人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生C．科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语是为了增加化学科学的神秘色彩D．从元素周期表中可以获取元素名称、原子序数、相对原子质量等信息4、元素周期表是学习和研究化学的重要工具它的内容非常丰富你认为从元素周期表中不能直接获得的信息是（）A．元素在自然界中的分布B．元素性质的变化规律C．元素符号D．元素的原子序数5、一种元素与另一种元素最根本的区别是（）A．中子数不同B．核外电子数不同C．质子数不同D．相对原子质量不同二、针对性授课1、人类拥有的水资源地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.39×1018m3地球表面约71％被水覆盖着。海洋是地球上最大的储水库其储水量约占地球总储水量的96.5％。浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物还蕴藏着丰富的化学资源按目前测定海水中含有的化学元素有80多种。作为一种化学物质水能参与很多反应本身就是一种化学资源。问题讨论：地球上70％覆盖着水为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769％）；2、科学技术的发展用水量增多；3、科学技术的发展水资源被污染（工业三废即废渣、废液、废气和生活污水的任意排放农业上农药、化肥的不合理施用都会使水受到污染）。4、淡水资源分布不均匀（26个国家缺水）我国水资源总量为2.7×1012m3（居世界第6位）但人均水量（2048m3）只居世界八十几位约为世界人均水量的四分之一。由上图可以说明：1、我国大部分地区处于缺水状况。2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。4、水资源分布不均匀。我国水资源的状况：总量多、人均少、分布不均。2、爱护水资源1）节约用水节约水资源就要提高水的利用效益。使用新科技、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌和滴灌分别可节水40%和70%以上。防止水体污染水体污染示意图水体污染不仅影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统还会直接危害人体健康。1．节水的具体措施有：(1)提高工业用水的重复利用率。(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。(3)改变一些不良的用水生活习惯如洗衣、刷牙时的不问断放水改为间断放水。(4)使用新技术、改革工艺如生产节水型用具和家电。2．造成水体污染的原因可能有：(1)工厂排出的废水。(2)农业上化肥、农药的不合理施用。(3)生活污水的任意排放。(4)石油泄漏造成的海水污染。(5)放射性水污染。(6)热污染。例：下列说法中正确的是（）A．水是取之不尽用之不竭的资源B．水是生命活动不可缺少的物质C．凡是无色透明的水都是能饮用的D．矿泉水是纯天然饮品不含任何化学物质三、巩固练习1.水污染主要来自：①工业生产中废渣、废液的任意排放；②雨水和土壤接触；③农业生产中农药、化肥的过量使用；④城市生活污水的任意排放。其中正确的是（）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2.下列说法中正确的是（）A．水有自净能力因此不会被污染B．水资源非常丰富无需节约用水C．只要是无色、透明的水就一定未被污染D．随着社会的发展人类需水量会不断增加3.人类解决水危机的方法是（）A．节约用水合理用水B．用海水灌溉农田C．大量开采地下水D．海水淡化4.地球上可以直接利用的淡水资源不足总水量的1%节约用水保护水资源是每个公民应尽的义务．下列做法中不正确的是（）A．市政府给每户居民发放节水龙头B．用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田C．将工业废水处理达标后排放D．将生活污水任意排放5.科学家预言：“水不久将成为一个深刻社会危机