2018秋人教版九年级化学上册第四单元课题1 爱护水资源导学案（无答案）.doc

课题1爱护水资源一、学习目标：1.了解世界和中国的水资源状况。2.通过统计调查水资源和水污染的状况培养学生的搜集处理信息的能力。3.通过设计家庭节水计划使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。【课前预习】搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集。【情境导入】“长寿村之谜”：于都县小溪乡坳下村总人口200多人百岁老人三四个80岁以上的习以为常双胞胎五六对。这是什么原因呢？（2019年4月《赣南日报》）二、自主探究：知识点1：人类拥有的水资源【阅读】课本至61页内容思考以下问题：1.地球的表面积约有__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是______；淡水约占全球总水储量的______；海水中含有的化学元素大约有_____种；2.中国水资源总量居世界第_____位世界人均水量最多的国家是_____中国人均水量约占世界均值的_______我国人均水量最多的省(地区)是______；我国人均水量最少的省是____。3.世界水日是__月___日。4.世界上有多少人口处于缺水状态____南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难请问是将_____水调往北方。【归纳小结】小组内交流讨论明确以上问题师生共同小结。一、人类拥有的水资源1.地球储水地球上总储水量约为1.391×1018m3地球表面约%被水覆盖──“水球”。全球海水、陆地水储量比为：（如图）2.水资源概况:总水量可直接利用的淡水量。3.海洋水：⑴储量约占全球总储水量的%；⑵作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有多种元素其中含量最高的是元素；海水的含盐量很高人们可从海水中提取出大量无机盐。）[来源:学.科.网Z.X.X.K]⑶探究方向：淡化海水4.我国水资源:总量居世界第位但人均水量约为世界人均水量的且分布不均匀。中国节水标志知识点2：爱护水资源【阅读】课本至63页内容思考以下问题：1.爱护水资源从哪些方面入手？2.水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?3.如何节约用水？预防和治理水污染？【归纳小结】小组内交流讨论明确以上问题师生共同小结。二、爱护水资源1.节约用水：提高水的使用新技术改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。2.防止水体污染：（1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体超过水体的使水质恶化的现象。（2）水体污染源：[来源:学&科&网]①工业污染：工厂的“三废”(、、)倒入江河、地下污染江河和地下水。②农业污染：、的不合理使用也易造成水的污染。③生活污染：生活及生活的任意排放造成水的污染。④其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污染（赤潮）、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。(3)水体污染的危害：破坏影响工农业和渔业生产、危害人体健康。（4）水体污染的防治措施:①工业上：减少污染物的产生对污染的水体进行处理。②农业上：提倡使用农家肥合理使用和。③生活上：污水实行。【课堂小结】通过本节课的学习你收获了什么？[来源:][来源:Zxxk]【我的收获】三、自我测评【课堂练习】课本P641～5题1.下列关于水的叙述正确的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源B、水是一种有限的宝贵资源必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水所以是纯净物2.目前世界上有20多亿人口面临淡水危机有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是（）A、淘米水用来浇花B、开发利用地下水C、使用节水龙头D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3.下列说法中在科学上没有错误的是（）A、吸带过滤嘴的香烟对人体无害B、纯天然物质配制的饮料不含任何化学物质C、水通过处理可以变成油D、保护环境就是保护人类自己4.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（）A、园林喷灌B、工业用水重复使用C、口杯接水刷牙D、不间断地边注水边洗衣5.新制的蒸馏水不宜用于养金鱼是因为蒸馏水中含有较少的（）A、氧元素B、氧原子C、氧分子D、氢元素6.为了防止大气和水污染还我碧水蓝天下列