三年级上科学教学拓展-复习总纲_2013年秋新青岛版（五四制）.doc

三年级科学复习题第一单元、第二单元复习题1.我们身边处处有（科学）我们的生活离不开（科学）我们也能做科学。2.我们怎样描述玩具的特点？答：从大小、形状、颜色、性能等方面对玩具进行描述。3.观察植物有什么方法？答：可以用眼睛看植物的外形和高度；用手摸树皮粗糙程度、叶片的绒毛细刺等；用鼻子闻花的气味；用舌头尝果实的味道等。4.写出自己观察的一种植物的特点。答：柳树的特点：树皮裂开树枝很软树叶是船形的。5.蚂蚁是怎样认路的？答：蚂蚁靠气味和天空、周围的景物认路的。6.科学就是（提出问题）然后想办法（解决问题）的过程。7.有了（科学研究）才会有（发明创造）我们的生活才会不断改善。8.一名同学端坐在椅子上双脚前放。另一个同学用食指抵在他的额头前不让他的身子向前倾坐在椅子上的同学无法站起来。9.隔着瓶子能吹灭蜡烛隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。10、怎样给植物分类？按根的形状分茎的软硬分生活环境分叶子的形状分等等。11.汽车轮船为什么要做成流线型的呢？为了减少对空气的阻力12.把一根筷子插入装满米的杯子中用手轻轻提起筷子杯子和米一起被提起来了。13.口含两根吸管一根插到一只装有汽水的杯子里另一根露在杯子外面用力吸水无法喝到汽水。（如果选择的吸管太细可以吸到汽水；如果选择的吸管较粗就很难吸到汽水。）14.观察物体的方法及顺序是：（一看）、（二闻）、（三尝）。15.（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（舌头）都是人的感觉器官。人的感觉器官能帮助人们分辨出物体的不同特征如（颜色）、（大小）、（气味）、（冷热）、（轻重）等。16.用鼻子闻时不要直接靠近物体要用手扇动使气体飘过来闻。用舌头进行观察时要用筷子或玻璃棒蘸取少量的物品来尝。不能随意品尝物体而应该在确定此物体可以尝的情况下才能品尝。17.哪些科学仪器能帮助我们观察？答：医生用听诊器帮助诊断；科学家用哈勃望远镜观察星空；我们用显微镜观察细胞。18.分类是科学研究的重要方法。19.分类的标准可以以“用途”为标准可以以“大小”为标准可以以“材料”为标准可以以“使用寿命”为标准也可以以“结构”为标准。20.列举分类在生活中的应用。答：服装店里的服装；垃圾；图书馆的图书；超市里的货物；药店里的药品。21.物体的冷热程度叫（温度）。22.（温度计）是测量物体温度的仪器。测量物体的温度时要根据被测物体的情况选择合适的温度计被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。不同的温度计可用来测量不同物体的温度。23.测量人体温度的专用仪器叫(体温计)。我们常用的温度计有(体温计)(地温计)(电子温度计)等24、认识物体有什么方法？答：用手摸一摸用眼睛看一看用嘴尝一尝用耳朵听一听用鼻子闻一闻等25、通常我们是通过观察物体的(颜色)(形状)(大小)(光滑程度)(软硬)等来认识它们的外部特征的.第三单元1、在远古时代人类用天上的（太阳）来计时。日出而作日落而息（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。2、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。3、在一定的装置里水能保持以（稳定的速度）往下流人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。4、通过一定的装置流水能够用来（计时）因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。5、太阳是一个旋转的高密度炽热气体球大部分气体是氢其次是氦每秒钟大约燃烧400万吨氢产生巨大的能量。6、太阳的表层温度大约是5500摄氏度内部温度大约是1500万摄氏度。太阳表面经常会出现太阳黑子、耀斑和日珥。第四单元1.自然界里哪里有水？地表有水天空有水地下有水动植物体内有水.2.水是什么样子的?水是没有颜色没有气味没有味道透明的液体.3.有关量筒的知识.(1)它是测量液体体积的工具一般用毫升作单位用“ml”表示.(2)使用量筒读取数据时观察视线要与凹(ao)面下缘相平.4.水的形状和它的三态变化.(1)水是液态的冰是固态的水蒸气是气态的.(2)水的各种形态是可以互相转化的.物质都有三态变化.(3)水的形状是随不同形状的容器发生变化的.5.举例说明其他物质有三态变化.(1)樟脑(丸)由固态变为了气态.(2)液化石油气由液态变为了气态.(3)火山爆发时岩浆由固态变为了液态.(4)炼钢时钢由液态变为固态.7.:物体在水中受到水向上托它的力这就是水的浮力.8.下面物体在水中是浮还是沉?橡皮玻璃球木块小瓶气球9.生活中哪里用到了浮力?答:救生圈游泳划船救生衣海上的浮标.10.可以通过改变物体的形状、改变液体的比重、给物体附着浮或沉的物品来改变物体在水中的浮沉。11．影响水流力量大小的因素是什么？答：水位的高低和水的流量。12.水流给人们。带来的好处：可以灌溉庄稼可以浇花浇树可以划