五年级下语文试题课内阅读练习_苏教版（无答案）.doc

五年级下语文试题-课内阅读练习苏教版（无答案）一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段（一）回答下面的问题。骆驼队来了停在我家门前。它们排列成一长串沉默地站着等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽头上冒着热气是一股白色的烟融入（干旱干冷）的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说他们从门头沟来他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤骆驼在吃草。我站在骆驼面前看它们咀嚼（juéjiáo）的样子：那样丑的脸那样长的牙那样（安静平静）的态度它们咀嚼的时候上牙和下牙交错的磨来磨去大鼻孔里冒着热气白沫子沾满在胡须上。我看得呆了自己的牙齿也动起来。老师教给我要学骆驼沉得住气的动物。看它从不着急慢慢地走总会到的；慢慢地嚼（juéjiáo）总会吃饱的。骆驼队伍过来时你会知道打头儿的那一匹长脖子底下总会系着一个铃铛走起来铛、铛、铛地响。1、“卸”字用音序查字法应查用部首查字法应查部。2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。4、读读画线的句子说说你从中体会到什么？5、用“～～”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么？二、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段（二）回答下面的问题。为什么要系（xìjì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我骆驼很怕狼戴上了铃铛狼听见铃铛的声音就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法我对爸爸说：“不是的爸！它们软软的脚掌走在软软的shāmò（）上没有一点点声音您不是说它们走上三天三夜都不喝一口水只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人耐不住那长途jìmò（）的旅程才给骆驼带上了铃铛增加一些行（hánɡxínɡ）路的情趣。”爸爸想了想笑笑说：“也许你的想法更美些。”1、从括号内选一个正确的读音划上“”。2、在拼音旁的括号里写上词语。3、把划线的句子改成反问句。4、爸爸认为我的想法更美的原因是：5、就骆驼上系铃铛这个问题你同意谁的看法？理由是什么？三、阅读《童年的发现》选段（一）回答下面的问题。我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞我对飞行是那样迷恋只要双脚一点轻轻跃起就能离开地面飞向空中。后来我甚至学会了滑翔在街道上空在白烨林梢头在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈可以随心所欲运转自如凭着shuānɡbì（）舒展和双腿弹动似乎想去哪里就能飞到那里。我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiānfù（）可是有一天我终于弄明白了每到夜晚我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天我们几个人决定去见我们的老师让他来解答这个奇妙的问题。1、在拼音旁的括号里写上词语。2、选正确解释划上“”。欲：①欲望②想要；希望③需要④将要明白：①清楚；明确②公开的；不含糊的③聪明；懂道理④知道；了解3、写出下列词语的近义词。迷恋（）轻盈（）舒展（）澄澈（）4、你认为“我”的梦有趣吗？为什么？5、读完这篇短文你觉得作者是个怎样的孩子？具体从什么地方体会到的？四、阅读《童年的发现》选段回答下面的问题。又过了三四年我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源讲人的发育和进化。这时候我清清楚楚听见老师说按照进化论的观点母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到老师误解了我的笑声以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释不然的话同学们听见我说自己三年前就发现了进化论还不笑塌房顶！不过被轰出教室站在外面我倒想出了一条自我安慰的理由我明白了——世界上重大的发明与发现有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1、“窘”字用音序查字法应查用部首查字法应查部。2、从文中为下列解释找出相应的词语填在括号里。形容为难；感到难办。（）形容控制不住自己的感情。（