五年级上语文补充素材军神_人教版.docx
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五年级上语文补充素材-军神人教版【课文题解】军神一般是指神话传传说中的人物它有超人的能力和坚韧不毅力。这篇讲读课文记叙了当时任川东支队将领刘伯承同志在重庆一个德国人开设的诊所里进行开刀手术时拒用麻醉剂的经过在手术过程中将军的惊人表现被德国医生高度称赞为“军神”。【学习要点】1.学会本课13个生字和由生字组成的词语会认读3个生字。理解重点词句有感情朗读课文。2.理解课文内容。【词语解释】惊疑(jīngyí):惊讶疑惑。〈例句〉她脸上露出了惊疑的神气。审视(shěnshì):仔细看。〈例句〉总经
三年级上语文补充素材20军神_苏教版.docx
三年级上语文补充素材-20军神苏教版刘伯承的故事一根打狗棍刘伯承是野司首长中年龄最大的一位首长体质差眼睛高度近视加之千里跋涉生活艰苦行路有些困难。进入大别山山陡、林密、路险很多地方马也不能骑。同志们看刘伯承走路很吃力就绑了一副担架让刘伯承坐。刘伯承说:“我走路难你们走路就不难?我们一起锻炼吧。”他坚决不坐担架连同志们搀扶也不让。警卫员没办法就砍了一根竹子让他拄着。由于竹子砍得比人还高邓小平对那位警卫员说:“你把竹子砍短
五年级上语文补充素材海豚救人_人教版.docx
五年级上语文补充素材-海豚救人人教版海豚十分惹人喜爱人们也常用它来象征永恒的友谊。在一些海滨浴场它还能与游人一起玩耍在人腿之间穿梭游动让人们轮流用手抚摸它的身体……不仅如此它有时还会拯救溺水的人。早在古代希腊人、罗马人、玻利尼西亚人和摩阿里斯人的一些些绘声绘色的传说故事中它被赋予了高度的理智和思维能力扮演了“人道主义者”的角色。据古希腊历史学家希罗多德记述:有一位名叫阿里昂的音乐家当携带着大量的钱财乘船返回希腊时一些贪财的水手便要在船上杀死他。阿里昂祈求水手们允许他演奏完生平最后一曲然后跳进波涛
五年级上语文补充素材高粱情_人教版.docx
五年级上语文补充素材-高粱情人教版作者:牛汉现当代著名诗人原名史成汉曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。14岁之前一直在乡村放牛、拾柴火、唱秧歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架是村里最顽皮的孩子浑身带着伤疤一生未褪尽。上了两年小学连自己的名字也写不对总把“承”字写错。父亲是个具有艺术气质和民主自由思想的中学教员大革命时期在北京大学旁听过旧诗写得颇有功力。他十岁以后就入迷地翻看父亲所藏的那些似懂非懂的书刊。母亲教他诵读唐诗。母亲生性憨直倔强他的性格上继承
五年级上语文补充素材秋天的怀念_人教版.docx
五年级上语文补充素材-秋天的怀念人教版一、板块说明:“阅读是读者同作者交流思想感情的过程。”体会文章的思想感情是读懂一篇文章的基本要求。所以本版块的重点应该是体会文章的思想感情。方法就是抓住重点语句、段落多读、多想从而与作者在感情上产生共鸣。从体会文章的思想感情的角度讲有感情的朗读是“把体会到的思想感情表达出来”的一种方式“又能加深对文章思想感情的体会”。二、本课教材分析:(一)与作者对话这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。在他21岁的时候突然得了一次重病导致身体发烧高位截瘫。也