五年级上英语教案Unit1 Lesson 2 What Do They Look Like_冀教版.doc

冀教版五年级上册Lesson2：WhatDoTheyLookLike?教学背景分析1.学情分析：本课教学对象为五年级学生。学生在教学中处于主体地位而五年级的学生已经接触过将近几年的英语对英语学习有持续的兴趣和爱好。随着年龄的增长大部分学生的学习态度已经由被动学习向主动学习转变。学生在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。要鼓励学生通过思考、交流和合作等方式巩固所学句型和激活学生已有知识扩展学生学习内容与实际生活相联系真正做到学以致用。2.单元内容分析:五年级第五册第一单元讲述LiMing的一家介绍了LiMing的家人以及他们的特点与爱好让我们认识了一家人在一起的温馨快乐。3.教学内容分析：本课内容是讲述LiMing和他家人的人物特点介绍他们的年龄身高长相。本课中学生能听懂、会说和认读whitehairblackuncleauntcousinthin七个单词。通过学习学生会描述自己的家人。教学目标分析1.知识与技能目标（1）学生能听懂、会说、认读和书写whitehairblackuncleauntcousinthin七个单词。（2）学生能认读、理解并使用下列句式：--Whatdotheylooklike?--He/Shehas________(hair/eyes).He/Sheis________(short/tall/thin).2.情感态度目标（1）学生能体会到英语学习的乐趣。（2）关注每一名学生的情感努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围保持学生英语学习的动力。（3）通过拓展图片展示不同的人物形态不同的长相不同的身高不同的皮肤不同的国家但是我们是一家人。对学生情感进行升华让学生感受到“OneWorldOneFamily”教学重点、难点分析1.帮助学生理解运用whitehairblackuncleauntcousinthin七个单词。2.学生能运用本课内容流利地描述自己家人和朋友的特征。教学准备：手掌娃娃卡片教学方法：TPR、任务型教学法、直观法。教学过程设计Step1:Warming—up&RevisionGreeting:Howoldareyou?What’syourfavouritecolour?2.Playagame.(Pointtoyoureyespointtoyournosepointto…)3.Singasong“FingerFamily”toReviewthefamilymembers.（设计意图：通过谈话和游戏复习旧知对后面的学习进行铺垫。通过歌曲让学生快速融入本节课的学习情境中激发学生学习本课的兴趣为后面的教学拉开序幕。）Step2:Newconcepts1.IntroduceLookatthe“FingerFamily”andtalkaboutthememberoffamily.T:Look!Thisisbabyfinger.T:Whatcolourishishair?Ss:Hishairisgreen.T:Whatcolourarehiseyes?Ss:Hiseyesareblack.T:Isheshortortall?Ss:Heisshort.T:Whatdoeshelooklike?Hehasgreenhairblackeyes…Ss:Hehasgreenhairblackeyes…(设计意图：教师通过babyfinger的形象依次呈现本课的重点内容。)2.PracticeAskforsomevolunteerstocometothefrontoftheblackboardandbringtheirfamilycardsanddescribethefamilymembersthenputupthesecardsunderthefamilytree.（Blackboardwriting）T：FatherfingerFatherfingerwhereareyou?Ss:HereIam.HereIam.T:Whatdoeshelooklike?S:Hehas…（描述手中的娃娃）（设计意图：学生通过对手掌娃娃的描述师生互动激发学生的语言思维教师很自然地引出新词语注入新的语言表达学生易于接受再通过老师张贴出来的手掌娃娃家庭图片学生上台来描述娃娃