四年级上册语文素材第六单元知识归类 人教新课标.doc

第六单元知识归类一、字词积累1.易错字音广陵（línɡ）渭城（wèi）浥（yì）客舍（shè）谴责（qiǎn）懒惰（duò）含苞（bāo）骨髓（suǐ）辗转（zhǎn）步履（lǚ）袭击（xí）暂停（zàn）身躯（qū）怜悯（mǐn）俯下（fǔ）人影绰绰（chuò）2.多音字diào（调查）zhǎnɡ（涨潮）调涨tiáo（调整）zhànɡ（泡涨）liǎ（咱俩）mài（脉搏）俩脉liǎnɡ（伎俩）mò（含情脉脉）3.读读写写间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情4.读读记记谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦协调有序人影绰绰号啕大哭恍然大悟5.近义词谴责—责备平衡—平稳凋零—凋谢沉着—镇定奔波—奔忙跨越—越过怜悯—同情叮咛—嘱咐端详—打量羡慕—渴慕宽裕—富裕湿润—潮湿6.反义词谴责—赞许懒惰—勤快轻快—沉稳红润—苍白凋零—盛开沉着—慌张庄重—轻佻热情—冷淡怜悯—漠然给予—索取羡慕—不屑宽裕—拮据二、日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍邀我至田家。绿树村边合青山郭外斜。开轩面场圃把酒话桑麻。待到重阳日还来就菊花。三、课文梳理1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》通过写春天送别好友时的情景表达了诗人送别好友时无限依恋的感情也写出了祖国河山的壮丽美好。《送元二使安西》通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。2.《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景赞颂了搭石默默无闻的奉献精神同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。3.《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病台湾同胞冒着生命危险用爱心挽救了小钱的生命架起了一座跨越海峡的生命桥的故事赞颂了两岸同胞难以割舍的血脉亲情。4.《卡罗纳》讲述了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后第一天来上学老师、同学给予他的理解、安慰和鼓励的故事使人感受到人与人之间的真诚理解和互相关爱。要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。5.《给予是快乐的》讲述圣诞节前夜保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩在短暂的相处中小男孩的言行强烈震撼了保罗的心灵使他深深地体会到“给予是快乐的”歌颂了小男孩只求奉献不求索取的美好品质。家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。四、考试热点1.背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》。一般会考查两首古诗的默写与翻译。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。2.《搭石》一文的主要内容常以问答题的形式出现。另外与文章中心思想有关的内容常以判断题和选择题的形式出现。3.《跨越海峡的生命桥》常以分析人物心理活动的问答题形式出现课文第5、6、7自然段常以“课内阅读”的形式出现。4.《卡罗纳》中的重点内容常以选择题和判断题的形式出现。5.《给予是快乐的》常会出“理解标题含义”的问答题表现中心主旨的填空题也常出现。