四年级上册语文素材第三单元知识归类 人教新课标.doc

第三单元知识归类一、字词积累1.易错字音洋溢（yì）允（yǔn）许增添（tiān）凋（diāo）谢绽（zhàn）出脸颊（jiá）叱（chì）责铁锹（qiāo）树杈（chà）诧（chà）异伐（fá）木拽（zhuài）住一副（fù）毛茸（rónɡ）茸龇（zī）牙咧（liě）嘴嘟嘟囔（nānɡ）囔2.多音字zuān（钻研）sǎn（散文）钻散zuàn（钻石）sàn（散步）tí（提醒）xià（吓唬）提吓dī（提防）hè（恐吓）sā（撒谎）zā（扎辫子）撒扎zhā（扎针）sǎ（撒种）zhá（挣扎）3.读读写写洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开4.读读记记脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴5.近义词洋溢—充满突然—忽然允许—同意孤独—孤单喧闹—吵闹破损—破旧训斥—斥责凋谢—枯萎凝视—注视彼此—互相清澈—清亮诧异—惊异神奇—奇特寒冷—冰冷融化—融解亲热—亲切灵活—敏捷6.反义词荒凉—繁荣喧闹—安静训斥—表扬凋谢—茂盛冷酷—和善疏通—堵塞附近—遥远强健—瘦弱简单—复杂寒冷—温暖融化—凝结点燃—熄灭亲热—冷淡灵活—呆板二、日积月累晶莹的雨珠滚动在叶面上蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口刺猬扎满一身运回了家。三、课文梳理1.《巨人的花园》主要讲一个自私的巨人在孩子们的帮助下改正了自己的错误和孩子们一起过上了幸福的生活告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。2.《幸福是什么》主要讲了三个孩子在智慧女儿的引导下经过十年的亲身经历终于明白了只有用自己的劳动做出对人们有益的事才是真正的幸福。3.《去年的树》主要写鸟儿为了实现自己的诺言千方百计地寻找自己的朋友树最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。4.《小木偶的故事》主要讲了一个原本只会笑的小木偶所经历的一系列的事情。文章告诉我们只会笑是远远不够的我们要用自己的真情用不同的方式去体验生活、面对生活。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。四、考试热点要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。1.《巨人的花园》中巨人和小男孩之间的对话及一些含义深刻的句子常以问答题或者填空题的形式出现。我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇