四年级上册英语教案－Module 1Unit 1 Go straight on外研社.doc

Unit1Gostraighton教学目标：1、让学生掌握turnleft\turnright\gostraighton。2、学会用Where's...?来问路。3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点：1、会用Where's...?来打听道路。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。2、能听懂turnleft\turnright\gostraighton。教学难点：left\rignt\gostraighton的正确发音。教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）教学过程：Step1.Warming-upT:Hello!Boysandgirls!Nicetoseeyou!Ss:Hello!MissGao!Nicetoseeyoutoo!T:I'mhappy!Areyouhappy?Ss:Yes!T:Solet'ssingasongok?(教学意图：上课前的热身运动边唱边表演符合小学生的年龄特点吸引了学生的注意力稳定了学生的情趣也活跃了课堂气氛。)Step2.Presentation1.T:SamwantstogotoDaming'shomebutheislostlet'shavealook.(播放课件）2.T:Therearesomeplacesintheclassroom.Canyoushowmewhere'stheschool\park\zoo\KFC\supermarket?（事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）TheSspointthemoutT:Istheschoolonmyleft?（学生听不懂用中文翻译一遍）（教学意图：以情境引入教学并使用多媒体课件辅助更易使学生快速进入学习意境以听指的方法来复习学过的单词既巩固了旧知又自然地引出了新知：left/right）3.Teachingthetwowords:left/right（出示单词卡片）4.Practicingthetwonewwords:A.Guessingwhere'sthesweet.（猜对的学生把那个糖果给他）B.踏步练习：leftright（分组练习）T:Let'sdosomeexercisesandwe'regoingtohaveacompetition.Thegroupwhichdoesbetterwillget10points.5.指定一名学生上来再做一组练习后发出新指令：Turnleft!（学生没有反应不明白什么意思教师用肢体语言表示其意）6.出示卡片：Turn师带读7.贴出标志图:TurnleftTurnright8.Competition.规则:每组选一名同学上台听教师指令做左转、右转做错的同学淘汰下去最后一名站在台上的同学就是胜利者可为自己小组加10分。(教学意图:学习新词时采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练学生兴致极高课堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制贯穿整个教学过程使全体学生保持一种学习的积极状态并培养学生的竞争意识和合作精神。）9.Teachingthephrase:Gostrai