四年级上册英语教案Module 1 Unit 1 Go straight on 外研社.doc

Module1Unit1教案【内容来源】外研版三起点（2019年审定）四上Module1Unit1【主题】Gostraighton.【课时】此教学设计按单元写教师可根据实际情况划分课时。一、教学目标(Teachingaims)（1）学生能理解对话并学会运用句型“Whereis…?”问路。（2）学生能听懂、会说、会用词组“gostraightonturnleftturnright”等表述路线达到简单的交际。（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容并在真实的情景中进行交流和运用。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)（一）重点(Points)学生能够充分理解并正确朗读对话。（二）难点(Difficulties)如何正确的表述路线指引他人到达目的地。三、教学准备(Teachingpreparation)交通标识图片多媒体PPT课件建筑物模型。教学过程采用任务型教学法、情景教学法、TPR教学法、交际法。四、教学过程Step1:Warm-up&Leadin1.Greetingsandchant.师生间简单地打招呼。教师播放ppt的兔子舞背景音乐拍手打节奏并给学生示范第一段的chant随后请学生一起拍手说唱。欢快又熟悉的节奏可以让学生初步感知leftright的读法。2.Askandanswer.教师把手中建筑物模型AB并排挨着放在桌子上问学生“WhereisA?”引导学生回答“It’snexttoB.”接着模型A放在B后面问“WhereisA?”引导学生回答“It’sbehindB.”复习以前学的介词。3.Lookandsay.教师出示ppt学生观察图片表示Lingling和Xiaoming的位置引出新单词rightleft。呈现句子引导学生在句子中理解rightleft的意思。4.Lookandanswer（1）教师呈现活动1的图片及问题：Whoarethey?引导学生观察讨论后回答：TomandSam.呈现问题：Whataretheydoing?播放活动1动画学生观看后回答：Theyareplayingagame.教师可引导学生了解“捉迷藏”的表达：Theyareplayingthegame“HideandSeek”.（2）教师在ppt第5-7页逐一呈现活动1的图片学生根据Tom和Sam的位置关系说出方位词完成填空。同时教师领读本课重点词汇ontherightontheleft。Step2:Presentation1.Let’slearn.出示ppt通过创设小熊描述自己从学校回家的路线的情景学生学习新短语gostraightonturnleftturnright并了解短语的交际作用。2.Trytosay.在ppt中呈现红绿灯指示牌的图片学生练习说出不同方向的箭头代表的意思：gostraightonturnleftturnright。紧密联系日常生活进一步加深学生对短语的理解以及在生活中的应用。3.Let’sdo.通过听老师口令做动作的活动调动学生的全身反应可根据学生做动作的情况检测学生的听和理解情况。4.Lookandsay.展示地图老师出示路线学生说指令说出最后到达地点及左右建筑物名称。复习巩固gostraightonturnleftturnright以及词汇supermarket和cinema.复习用句子…isonyourleft/right.描述位置关系。5.活动2：Listenpointandfind（1）在ppt呈现课文图片及2个问题：>>What’swrongwiththedog?（狗怎么了？）A.Thedogislost.B.Thedogissick.>>Whatisthedog’sname?请学生观察图片并就这些问题进行思考和讨论播放活动2课文录音请学生听第1遍鼓励学生积极发言回答问题。回答问题1的选择题时可以借助答题器或平板快速抢答。（2）再次播放活动2录音打开ppt13-14页学生边听边核对答案并在书上画出重点词汇gostraightonturnleftturnright.同时标注和老师领读本课的其他新词汇。（3）呈现ppt第15-16页的问题请学生再次快速阅读课文完成ReadandchoosetheanswerReadandfillintheblanks.（4）Listenandimitate.教师呈现ppt第17-18页