二年级下册语文同步练习第四单元人教部编版.docx

部编版二年级语文下册第四单元检测卷及答案一、正确读音连一连。二、读拼音写词语。三、我会一个字组两个词。四、我给词语分分类。五、选词填空。欢呼欢笑欢乐1.孩子们在草地上（）地跑来跑去。2.我们痛快地奔跑在绿茵场上留下汗水与（）。3.今晚的表演太精彩了会场上不时传来阵阵（）。六、句子大集合。1.我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。（缩句）2.妈妈站在我们身后。妈妈微笑着望着我们。（合并成一句话）3.用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句七、阅读理解。下雨啦天阴了云低了太阳躲起来了。燕子掠过树梢鱼儿跳出水面蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦要下雨啦！快搬家快搬家！”不一会儿滴答、滴嗒、滴嗒……小雨点落下来了。它落在地面上像敲小鼓；它掉在池塘里逗得池水笑起朵朵花。抬头看天小雨点连成一条条银线被风一吹歪歪斜斜像喝醉了酒又像在跳着舞。不一会儿哗啦、哗啦、哗啦……小雨点汇集在一起变成小溪在地上流淌着。它冲干净了石阶洗干净了操场那一条条的柏油马路变得熘光发亮。我们不怕雨光着头光着脚丫追着雨花跑。有的手提凉鞋有的身披雨衣有的挥动小棍儿像一群小鸭。在雨中我们上学去。1.结合短文填动词。（）操场（）凉鞋（）小鼓2.短文画线句运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比3.用“——”画出下雨前小动物们的表现。4.判断对错。（1）小雨点汇集在一起能把马路冲洗干净。（）（2）小雨点落下来的声音是“哗啦哗啦……”。（）八、看图写话。仔细看图图上的小朋友们在玩什么？他们是怎么玩的？用通顺的话写一写。参考答案一、二、森林苹果游戏补充姨母屁股使劲周围三、示例：精灵灵巧日记记忆幸福幸运梦想做梦四、形容高兴的词语：兴奋欣喜兴高采烈眉开眼笑形容生气的词语：气恼愤怒怒火冲天怒目圆睁形容难过的词语：痛哭悲伤泪如泉涌撕心裂肺五、1.欢乐2.欢笑3.欢呼与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。六、1.我伸懒腰。2.妈妈站在我们身后微笑着望着我们。这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?3.示例：天上的白云一会儿像小羊一会儿像小鱼一会儿像小兔子。七、1.洗提敲2.AC其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。3.画出：燕子掠过树梢鱼儿跳出水面蚂蚁交头接耳地说着悄悄话。1.（1）√（2）×八、略