二年级下册语文同步练习第二单元人教部编版.docx

部编版二年级下册第二单元同步练习及答案一、给下列汉字注音。二、读拼音写词语。wēnnuǎngāntiánbōwénjǐngsèzuótiānjiājùsǎshuǐliúxià三、一个字组三个词。四、照样子写词语。五、句子乐园。1.孩子的迷路他抱着（连词成句）2.爸爸拾起一根又细又长的枝条。（缩句）3.难道它的味道很特别吗？（仿写句子）难道吗？六、选句填空。（填序号）①予人玫瑰手有余香。②平时肯帮人急时有人帮。③与其锦上添花不如雪中送炭。1.张奶奶经常帮助邻居现在她生病了大家争着送她去医院真是。2.我给明明讲解数学题既帮他解决了难题又帮我巩固了知识真是。七、阅读大舞台。木匠的房子有一个木匠造了一间很小很小的房子只能住下他自己。一个雨天有人敲门木匠问：“谁呀？”“我是个老人请允许我进屋避避雨吧！”木匠看看小小的房子有些为难但还是让老人进来了。又有人敲门是一个可怜的女人带着三个孩子。木匠不忍心拒绝说：“进来挤一挤吧！”雨越来越大接二连三有人进来。最后屋子里一共待了十一个人大家在快乐地说着、笑着。木匠有些弄不懂：“屋子这么小怎么能待下这么多人呢？”老人说：“问题（）房子（）心！一个好人的心容得下全世界的人！”1.选择恰当的关联词填入文中括号内。不是……而是……不但……而且……2.判断对错。（1）木匠有一间能容下十一个人的大房子。（）（2）房子虽然很挤但是大家很快乐。（）3.你觉得木匠是个怎样的人？八、看图写话。观察图片图中画了什么人？他们在玩什么？发挥想象写一写。参考答案一、qiúfěnxiànsìquè二、温暖甘甜波纹景色昨天家具洒水留下三、示例：白菜买菜菜叶后背背光背书劳动劳力勤劳四、示例：开心开开心心风雨风风雨雨五、示例：1.他抱着迷路的孩子。2.爸爸拾起枝条。3.示例：妈妈没回家六、1.②2.①单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。七、1.不是……而是……2.（1）×（2）√家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。3.木匠有一颗好心是个善良、乐于帮助别人的人。八、写话指导：图中画了两个男孩和一个女孩他们在玩拼图。写话时可以先设定一个场景：三个小伙伴玩拼图；再根据图中人物的动作和表情联想他们可能出现的对话、行为；最后把你看到的、想到的整理成一段通顺的话写下来。