二年级下册语文同步练习第一单元人教部编版.docx

部编版二年级下册第一单元同步练习及答案一、在画线字读音全部正确的一组前面打“√”。二、读拼音写字词。gūniangtáoxìng1.春（）来了（）花、（）花都开了。yóudìyuánshūshucūnxiūxi2.（）在（）边（）。duīlǐgéyǐnzhù3.这（）物（）外（）人（）意。三、比一比再组词。四、选择恰当的词语填空。五、仿写句子。1.这是谁在我家门前种的花？2.门前开着一大片五颜六色的鲜花。山顶上。3.小柏树像战士一样笔直地站在那里。像。六、课文内容我知道。1.莺飞拂堤醉。2.谁裁出。3.离离枯荣。七、阅读大舞台。小草马路边河岸上不起眼的小草使大自然充满生机。春天一阵微微的春风吹来小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞一边随着春风生长。夏天太阳把大地烤得火热。人们来到草地上往小草身上一坐小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么宁愿为人们作出贡献。秋天一阵凉风吹来她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了她又从土里钻出来。真是“__________________________。”我爱小草爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1.从文中找出下列词语的反义词。严寒——（）凶恶——（）2.读短文在文中横线处填上恰当的诗句。3.短文是按照、、、的顺序写小草的。4.找出文中说明小草胸怀宽广的句子。八、看图写话。观察图片图中画了哪些景物这些景物都有什么特点？用通顺的话写出来。参考答案答案一、3√二、1.姑娘桃杏2.邮递员叔叔村休息3.堆礼格引注三、示例：化妆强壮吐绿叶子植树值日四、满意美丽暖暖细长五、示例：1.妈妈去哪儿了2.有一棵高高大大的树3.妹妹的脸蛋红苹果六、1.草长二月天杨柳春烟2.不知细叶二月春风似剪刀3.原上草一岁一死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。七、1.酷热慈爱2.野火烧不尽春风吹又生要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。3.春天夏天秋天冬天4.她从不计较人们给与什么宁愿为人们作出贡献。单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。八、写话指导：图中画了风车、池塘、鲜花、大树、草地、蓝天、白云写话时按照一定的顺序（如：由近到远由高到低）把这些景物描写下来。写景物特点时要结合图画如：五颜六色的鲜花清澈的池塘