一年级下数学教案100以内数的认识100以内数的组成8_冀教版.docx

100以内数的认识—100以内数的组成教学目标：1、通过操作知道10个十是一百。2、知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。教学重难点：理解10个十是一百。知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。教学过程：【导入】揭题示标1、今天我们来学习100以内数的组成请认真看老师板书课题下面请跟老师把课题齐读两遍。2、口述并出示学习目标：这节课我们要学会的新本领是：1、通过操作知道10个十是一百。2、知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。你们有信心学会吗？同学们非常自信老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书动手操作比一比谁最爱动脑思考。【讲授】学习指导认真看课本18页和19页内容。思考并讨论：1、数一数一共有多少个枚邮票？怎样数即快又正确？2、看19页情景图并动手摆一摆。思考：怎样摆别人一看就知道是30根？3、一捆10根小棒10捆是多少根？4、看19页下图先动手摆一摆后填空。（自学5分钟后小对子交流讨论并展示。）【活动】自研共探1、看一看（自学探究）。生认真地看书自学师巡视督促人人认真地看书。2、议一议（小对子交流）。针对学习指导中的问题对子间进行讨论交流。教师在学生交流时巡视观察小对子交流情况对合作不太好的小对子给以帮助和提醒促使每个小对子及每个成员都能积极参与到讨论交流活动中。3.说一说（汇报展示）。1、一共有多少个枚邮票？怎样数即快又正确？2、看19页情景图并动手摆一摆。思考：怎样摆别人一看就知道是30根？3、一捆10根小棒10捆是多少根？4、看19页下图先动手摆一摆后填空。（学生汇报时有不足或不准确的地方老师或其他成员可以及时给予补充在展示完之后给与评价或奖励。）4.知识归纳：通过刚才的汇报老师发现各个小对子的自学效果的确很好。知道：10个十是一百。到底同学们运用知识解决实际问题的能力怎么样呢？下面请看我们今天的闯关题比一比谁发言最积极谁解决问题的能力最强！【活动】学情展示第一关：看图填空。（内容见同步课件出示。）展示要求：生独立思考后再回答。第二关：数学超市。（展示要求：小组展示。）1、21里面有()个十和()个一。2、50里面有()个十。3、3个十和9个一组成()。4、()个十和()个一组成54。5、88里面有()个十和()个一。6、100里面有（）个十。100里面有（）个一。【练习】拓展小活动对口令(师：6个十和5个一合起来是生：是65……)【作业】巩固提升这节课大家表现的都很棒下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。作业：“练一练”第2、3题