一年级下数学教案 探索乐园_冀教版 （2）.docx

探索乐园教学目标：1、结合具体情境经历观察、发现、交流事物中规律的过程。2、能发现并用语言描述事物中的规律能解决有关简单规律的问题。3、积极参加观察交流活动体会有规律的事物在现实生活中的广泛性。教学重难点：能发现给定事物中的简单排列规律发现和欣赏生活中有规律的美。教学过程：一、口算天天练二、创设情境激趣导入。师：大家喜欢猜谜游戏吗？生：喜欢。师：好现在我们就进行猜谜游戏。师：我们在上学期认识了一些立体图形谁还记得是哪些图形？生：长方体、正方体、圆柱、球。师：现在我们利用这些图形中的其中的图形进行猜谜游戏。同学们猜一猜第一个出现的是哪个图形？生：长方体生：正方体生：圆柱生：球生：……师：4个图形都猜了现在我们看一看到底是哪一个图形。师：啊！正方体。师：第二个是哪个图形？生：……师：圆柱师：第三个是哪个图形？生：……师：正方体师：下一个呢？生：……师：圆柱师：同学们为什么刚开始时大家猜的不准而后来却能准确的猜出来呢？生：……师：像这样一组一组重复出现的事物我们就说它是有规律的。今天我们就来学习图形的排列规律。（板书——图形的排列规律）三、引导探索认识规律。课件出示92页主题图师：随着经济的发展人们的生活水平不断提高看又有一家超市开业了。师：仔细观察你发现了哪些有规律的事物？学生思考同桌交流。学生汇报。生：彩带是红蓝黄、红蓝黄重复出现的。生：彩旗是红黄蓝、红黄蓝重复出现的。生：……四、动手实践找规律师：现在我们利用刚才学到的知识来解决一些实际问题。1、找规律并在横线上贴上合适的图片。（1）先让学生集体读题弄清题意。（2）全班进行反馈。2、涂上合适的颜色。先让学生观察找出每组图的排列规律然后涂色。3、找规律并在横线上画出合适的图片。找排列规律。如果学生发现规律有困难教师给予指导。4、练一练第4题。（1）先让学生集体读题弄清题意。师：同学们你们看这些图案没有涂色多不好看啊。现在就请大家当一次小小设计师用你们的彩笔给这些图案设计出美丽的颜色吧！(2)让学生独立完成。(3)全班进行反馈。【讲授】小结五、小结这节课我们通过动手和观察找到了许多规律正是有了规律我们的生活才会如此丰富多彩！只要小朋友们多观察多动脑筋一定会创造出更多更好的规律来美化我们的生活！【活动】板书六、板书图形的排列规律一组一组重复有规律