一年级下美术教案手形添画（6）_湘美版 （2018秋）.docx

<手形添画>教案家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。【教学目标】这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?1、知识与技能：通过引导学生学习使其对自然手形有一个新的认识（劳动的手、美丽的手……）了解手的作用；并能自主地摆出各种手形、产生联想且能掌握描画手形的方法和想象添画的方法能对手形想象添画。要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2、方法与过程：猜谜导入→欣赏手影视频→观察探究手的结构和作用→玩摆手形游戏→描手形→启发联想→欣赏→自由创作→展示评价→知识拓展。3、情感态度价值观：通过学习引导学生学会爱惜自己的手、常洗手并养成讲卫生的好习惯启迪学生要有经常用手创造生活的意识培养并提高学生的联想能力和动手表现能力感受到艺术创造的乐趣。【教学重、难点】1、重点：引导学生掌握想象、添画的基本过程和方法。难点：鼓励学生变换角度进行想象和添画。教学过程：一、游戏激趣导入新课：1、（1）同学们喜欢做游戏吗？下面老师就跟大家一起做一个游戏游戏的名字叫做“请你跟我一起做”。同学们准备好了吗大家一起喊“请你跟我一起做”。出示手形的课件师生一起做。（2）、手形游戏好玩嘛今天的美术课老师不仅给大家带了好玩的游戏还给大家带来了一组图片同学们想不想看老师有一个要求就是认真看仔细想。出示一组手形画的图片2、（1）看这些图画漂亮吗？（2）、再看：这幅画有点象什么？对了这位小朋友真聪明这些图画是不是把手摆出的形状描绘下来然后根据形状涂上相应的颜色使其看起来像个什么东西像这样的画我们叫手形画。3、同学们想不想学画有趣的手形画？4、好今天老师就给大家学习一个新本领：(板书：手形画)二、指导点拨层层推进1、（1）请大家看：这幅画的手形你能试着摆一摆吗？①摆一摆（先用手摆出一个造型）问：这个手形像什么？②描一描（用水彩笔把手形描完整）教师示范教给学生怎样描。③想一想（要变成蝴蝶还要添上哪些东西？）④添一添(为了让图画更漂亮一点我们还要给她穿上漂亮的衣服让她变成一只花蝴蝶)。（2）请小朋友回忆一下刚才你是怎样将这幅画画完成的？（3）老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆然后用笔描一描开动脑筋想一想最后画笔添一添。”2、（1）刚才我们用两只手摆了一只美丽的蝴蝶那么一只手能摆出漂亮的手形画吗？（学生讨论交流）（2）继续让学生摆手形结合图片讲解。（引导拓宽思路）3、欣赏范作了解构图知识三、激发创作任务下达：①动动脑筋人人完成一组更有趣的手形画。举行手形画比赛看看谁的设计最富有想象力。②将优秀作品贴到黑板上举行手形画展览。③看一看比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。四、总结延伸1、小朋友今天我们学会了一个什么本领？欣赏图片：图片中的手在干什么？2、那你的小手将来想干什么？总结：用自己的小手学更多的本领做到人人都有一双万能的手。