小学冀教版六年级上《圆和扇形》同步练习.doc

小学冀教版六年级上《圆和扇形》同步练习一、填空。1、半径为l米的圆的面积为平方米一个面积为12.56平方厘米的圆的半径是厘米。2、直径为l米的圆的面积为平方米。3、一圆形杯盖周长为18.84厘米则这个杯盖的面积是平方厘米。4、如果已知圆的半径为r那么半圆的面积公式为S半圆=（）/（）。5、外滩海关大钟钟面的直径是5.8米面积是平方米（结果保留一位小数）。6、有大小两个圆大圆直径是小圆直径的3倍那么大圆周长是小圆周长的倍；小圆面积是大圆面积的（）/（）。二、选择。1、圆的半径扩大为原来的3倍则（）A．面积扩大为原来的9倍B．面积扩大为原来的6倍C．面积扩大为原来的3倍D．面积不变2、半径为l厘米的圆的面积与边长为1厘米的正方形的面积之比为（）A．1:1B．2:1C．π:1D．π:4三、解答题。1、一种麦田的自动旋转喷灌装置的射程为15米。它能喷灌的最大面积为多少平方米？列式：答：它能喷灌的最大面积为平方米。2、一个雷达圆形屏幕的直径是40厘米它的面积是多少平方米？列式：答：它的面积是平方米。3、在一个边长为20cm的正方形内画一个最大的圆这个圆的面积是多少？列式：答：这个圆的面积是平方厘米。4、一个直径为40厘米的圆形铝板上有4个半径为5厘米的小孔．这块铝板的面积是多少平方厘米？列式：答：铝板的面积是平方厘米。5、如图中的曲线是用半径长度的比为4：3：1的7条半圆曲线连成的．涂有阴影的部分与未涂阴影部分的面积比是多少？列式：单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。答：涂有阴影的部分与未涂阴影部分的面积比是：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。